Aktuelles

Die Viktoriaschule in Lünen erhält für das außerordentliche Engagement ihrer sprachsensiblen Schulentwicklung die BiSS-Plakette der BiSS-Akademie NRW.

Die Schule erhält die Plakette als Auszeichnung für die beständige Arbeit im Bereich Rechtschreibung mit „RESO“.

Diese Ehrung war eine ganz besondere für unser Netzwerk, da eine Zusammenarbeit von Mathelehrkräften dieser Schule mit BiSS schon seit über 10 Jahren stattfindet.

Zusätzlich zu den bisherigen Kursen stehen nun Bausteine zur diagnosebasierten Leseförderung, zum Schreiben und zum sprachbildenden Mathematikunterricht zur Verfügung.

Die Grundschule Böhmerstraße in Duisburg erhielt für ihre langjährige Arbeit im Schultransfernetzwerk 4 „WEGE zu einem sprachsensiblen Mathematikunterricht“ die Plakette der BiSS-Akademie NRW.

Das Herzstück des Netzwerktreffens war dabei der reichhaltige und beeindruckende Vortrag von Frau Dr. Stefanie Jahn.

Am 23. August 2023 fand ein denkwürdiges Ereignis in der Geschichte der Sekundarschule Königsbrügge statt.

Am 25.10.2023 fand eine Online-Informationsveranstaltung statt, um einen Einblick in das Angebot der BiSS-Akademie NRW und zentrale Inhalte der Fachtage zu geben.

Viele Sprachen – eine Region
vernetzen – bewegen – gemeinsam umsetzen
am 23.08.23 in Detmold

Viele Sprachen – eine Region
vernetzen – bewegen – gemeinsam umsetzen
am 30.08.23 in Essen

Viele Sprachen – eine Region
vernetzen – bewegen – gemeinsam umsetzen
am 06.09.23 in Köln

Für ihr Engagement im Bereich Schreibförderung hat die Grundschule Ländchenweg aus Schwelm am 16.06.2023 die Plakette des Forschungsnetzwerks der Bund-Länder-Initiative BiSS-Transfer (Transfer von Sprachbildung, Lese- und Schreibförderung) erhalten.

Zuhören – Lesen – Sprechen- Schreiben in multilingualen Klassen: Angebote und Perspektiven der BiSS-Akademie NRW für die Primarstufe

Mit Beginn des Schuljahres 2022 / 2023 ist die Wittekindschule in Lünen-Brambauer dem Netzwerk „5.1: Alle Kinder lernen lesen! Förderung von Lesekompetenz durch Tandemlesen und Strategietraining in der Grundschule“ beigetreten. Für ihre Teilnahme an diesem Bund-Länder-Programm und ihre Bereitschaft, das noch junge Lesekonzept zu erproben, erhielt die Wittekindschule nun die Plakette der BiSS-Akademie NRW.

Die BiSS-Akademie NRW bietet eine neue Veranstaltungsreihe zur Unterstützung der Beschulung von neu zugewanderten Schülerinnen und Schülern an.
Alle Lehrkräfte aus NRW können sich kostenlos dazu anmelden.

Für ihr Engagement im Bereich Schreibförderung erhält die Hövelschule aus Essen-Altenessen am 30.03.2023 die Plakette des Forschungsnetzwerks der Bund-Länder-Initiative BiSS-Transfer.

Für ihr Engagement im Bereich Schreibförderung erhielt die Barbaraschule aus Duisburg-Neumühl am 28.03.2023 die Plakette des Forschungsnetzwerks der Bund-Länder-Initiative BiSS-Transfer (Transfer von Sprachbildung, Lese- und Schreibförderung).

Hospitation bei der DemeK-Literaturwoche an der Grüneberg-Schule mit anschließendem Netzwerktreffen

Frau Sabine Stahl (Leiterin der Landesstelle für Schulische Integration) und Frau Sabrina Feldhoff (Referat 323, Ministerium für Schule und Bildung in NRW) begrüßten am 10.03.23 Prof. Adam Jambor von der Chuo Universität in Tokio und 20 Studierende aus Japan…

Netzwerkarbeit und Austausch sind ein wichtiger Bestandteil zur erfolgreichen Schulentwicklung! Das hat das Schultransfernetzwerk 11.1 erneut bewiesen, als es sich am 2. März 2023 zu einer ganztägigen Veranstaltung in der Sekundarschule Königsbrügge traf. Das Netzwerktreffen, das von den engagierten Impulslehrkräften…

DaZ-Unterricht in der Grundschule, gerade mit neu zugewanderten Kindern, stellt Lehrkräfte vor vielfältige Herausforderungen: heterogene Lerngruppen mit hoher Fluktuation, Kommunikationsprobleme im Unterricht durch wechselseitiges Nicht-Verstehen; noch nicht (lateinisch) alphabetisierte Kinder, die man kaum selbstständig arbeiten lassen kann.

Die Konrektorin Friederike Wilde und die Impulslehrkraft Jens Bester zeigten sich erfreut über die Auszeichnung und sehen es als lohnende Aufgabe, interessierte Schulen zu unterstützen, die sich auf den Weg machen, einen sprachsensiblen Mathematikunterricht an ihren Schulen umzusetzen.

Welche Vorteile bietet der RESO-Ordner?
Das Material des Ordners ist in intensiver Kooperation zwischen Universitäten und Schulen entstanden. Der umfangreiche Ordner enthält praxiserprobtes Diagnose- und Übungsmaterial, welches auf neuesten wissenschaftlichen Erkenntnissen beruht. Individuelle Förderschwerpunkte der Lernenden können ermittelt und die Fördermaterialien entsprechend zusammengestellt werden.

DaZ-Unterricht in der Grundschule, gerade mit neu zugewanderten Kindern, stellt Lehrkräfte vor vielfältige Herausforderungen: heterogene Lerngruppen mit hoher Fluktuation, Kommunikationsprobleme im Unterricht durch wechselseitiges Nicht-Verstehen; noch nicht (lateinisch) alphabetisierte Kinder, die man kaum selbstständig arbeiten lassen kann. Hier kann Schrittweise Deutsch helfen.

Das neue Unterstützungsangebot der BiSS-Akademie NRW RECHTSCHREIBUNG STRATEGIEORIENTIERT (RESO) hat die Förderung von integrativem und strategieorientiertem Lese- und Rechtschreiblernen auf der Basis morphologischer Bewusstheit (abgekürzt: „RESO“) zum Ziel.

Mit dieser ganz zentralen Frage beschäftigten sich am 27. September 2022 die Teilnehmerinnen und Teilnehmer der hybriden Veranstaltung zum 2. Netzwerktreffen des Netzwerkes 12.1 „RESO“.

Durchstarten mit BiSS:
Zusammenkommen – Vernetzen – Umsetzen
rund
bewegt
gelungen 

Eine Veranstaltung des Ministeriums für Schule und Bildung des Landes Nordrhein-Westfalens und der Landesstelle Schulische Integration (LaSI)

Hier finden Sie den Flyer Schrittweise Deutsch: Effizienter Unterricht für (neu) zugewanderte Kinder aus einem Guss als pdf Format.