Übersicht Netzwerke
Schultransfernetzwerk | Schwerpunkt | Bezirksregierung / Impulsschule | Bildungsetappe | Inhalt | Ziele der Netzwerkarbeit |
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1.1 Sprachsensibler Mathematikunterricht SI/II ![]() ZUM PROFIL >> | Sprachsensibler Fachunterricht, Schreibförderung | Bezirksregierung Düsseldorf Gustav-Heinemann-Gesamtschule, Essen | Sekundarstufe I und II |
| Verbesserung der bildungssprachlichen Kompetenzen und fachlichen Leistungen durch die Implementation von sprachbildenden Konzepten und Ansätzen in den Mathematikunterricht |
2.1 Sprachsensibler Fachunterricht SI/II | Sprachsensibler Fachunterricht, Schreibförderung | Bezirksregierung Düsseldorf Gesamtschule Osterfeld, Oberhausen | Sekundarstufe I und II |
| Verbesserung der bildungssprachlichen Kompetenzen und fachlichen Leistungen durch die Implementation von sprachbildenden Konzepten und Ansätzen in den Fachunterricht |
3.1 Begleitung von neu zugewanderten Lernenden am Berufskolleg – Unterstützungsmöglichkeiten in Erst- und Anschlussförderung ZUM PROFIL >> | Sprachliche Bildung für neu zugewanderte Schülerinnen und Schüler, Sprachsensibler Fachunterricht | Bezirksregierung Düsseldorf | Sekundarstufe II |
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3.2 Begleitung von neu zugewanderten Lernenden am Berufskolleg – Unterstützungsmöglichkeiten im sprachsensiblen Fachunterricht ZUM PROFIL >> | Sprachliche Bildung für neu zugewanderte Schülerinnen und Schüler, Sprachsensibler Fachunterricht | Bezirksregierung Düsseldorf | Sekundarstufe II |
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4.1 WEGE zu einem sprachsensiblen (Mathematik) Unterricht ZUM PROFIL >> | Sprachsensibler Fachunterricht | Bezirksregierung Düsseldorf | Primarstufe, Sekundarstufe I |
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4.2 WEGE zu einem sprachsensiblen (Mathematik) Unterricht ZUM PROFIL >> | Sprachsensibler Fachunterricht | Bezirksregierung Düsseldorf | Primarstufe, Sekundarstufe I |
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5.1 Alle Kinder lernen lesen! Förderung von Lesekompetenz durch Tandemlesen und Strategietraining in der Grundschule ZUM PROFIL >> | Leseförderung | Bezirksregierung Düsseldorf | Primarstufe |
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6.1 Experten für das Lesen – Diagnose und Förderung der Lesekompetenz im Kontext medialer Lernumgebungen ZUM PROFIL >> | Leseförderung | Bezirksregierung Arnsberg | Primarstufe, Sekundarstufe I |
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6.2 Experten für das Lesen – Diagnose und Förderung der Lesekompetenz im Kontext medialer Lernumgebungen ZUM PROFIL >> | Leseförderung | Bezirksregierung Arnsberg | Primarstufe, Sekundarstufe |
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7.1 Koordiniertes fachliches und sprachliches Lernen im Mathematikunterricht ZUM PROFIL >> | Sprachsensibler Fachunterricht | Bezirksregierung Münster | Sekundarstufe I und II |
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7.2 Koordiniertes fachliches und sprachliches Lernen im Mathematikunterricht ZUM PROFIL >> | Sprachsensibler Fachunterricht | Bezirksregierung Münster | Sekundarstufe I und II |
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8.1 Die DemeK-Literaturwoche ZUM PROFIL >> | Sprachliche Bildung am Übergang Primarstufe – Sekundarstufe (Klassen 5/6) | Bezirksregierung Köln | Primarstufe |
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8.2 Die DemeK-Literaturwoche ZUM PROFIL >> | Sprachliche Bildung am Übergang Primarstufe – Sekundarstufe (Klassen 5/6) | Bezirksregierung Köln | Primarstufe |
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9.1 Leseförderung in mehrsprachigen Klassen ZUM PROFIL >> | Leseförderung | Bezirksregierung Köln | Primarstufe, Orientierungsstufe der Sekundarstufe I |
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9.2 Leseförderung in mehrsprachigen Klassen ZUM PROFIL >> | Leseförderung | Bezirksregierung Köln | Primarstufe, Orientierungsstufe der Sekundarstufe I |
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10.1 Mathe mit BiSS –Sprachbildung im Mathematikunterricht der Sekundarstufe I ZUM PROFIL >> | Sprachsensibler Fachunterricht | Bezirksregierung Köln | Primarstufe, Sekundarstufe I |
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10.2 Mathe mit BiSS –Sprachbildung im Mathematikunterricht der Sekundarstufe I ZUM PROFIL >> | Sprachsensibler Fachunterricht | Bezirksregierung Köln | Primarstufe, Sekundarstufe I |
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11.1 Sprachsensible Schulentwicklung mit BiSS![]() ZUM PROFIL >> | Sprachsensibler Fachunterricht | Bezirksregierung Detmold Sekundarschule Königsbrügge, Bielefeld | Sekundarstufe I, Sekundarstufe II |
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12.1 RESO: Rechtschreibung Strategieorientiert![]() ZUM PROFIL >> | Schreibförderung | Bezirksregierung Düsseldorf Gymnasium Bayreuther Straße, Wuppertal | Primarstufe (Klasse 4), Sekundarstufe I (Orientierungsstufe) |
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