aktuelle Beiträge

Im Februar startet ein neuer Blended-Learning-Kurs Mehrsprachigkeit.

Aufgrund der hohen Nachfrage und der positiven Resonanz startet im Februar ein neuer Kurs zur Unterrichtsgestaltung anhand der Rückmeldung der VERA-8-Ergebnisse im Lesen.

Im neuen einjährigen Kurs werden Lehrkräfte und Schulteams aus Förderschulen, Grundschulen und weiterführenden Schulen unterstützt, in ihrer Schule ein passgenaues Literaturprojekt zu entwickeln und durchzuführen.

Zum kommenden Halbjahr beginnt das neue Qualifizierungsangebot zu Grundlagen und Methoden von Schreibflüssigkeit und zur Unterstützung bei der fachlichen Umsetzung und Vermittlung von Schreibstrategien.

Welche Vorteile bietet der RESO-Ordner?
Das Material des Ordners ist in intensiver Kooperation zwischen Universitäten und Schulen entstanden. Der umfangreiche Ordner enthält praxiserprobtes Diagnose- und Übungsmaterial, welches auf neuesten wissenschaftlichen Erkenntnissen beruht. Individuelle Förderschwerpunkte der Lernenden können ermittelt und die Fördermaterialien entsprechend zusammengestellt werden.

Dienstag, 07.10.2025, 13:45–16:00 Uhr

Weiter Infos zum Fachtag und die Möglichkeit zur Anmeldung finden Sie hier. 

Das dritte Impulsschultreffen im Juni ermöglichte es den teilnehmenden Lehrkräften und Transferkoordinierenden, die eigene Entwicklungsarbeit an den Schulen zu reflektieren und passende Entwicklungsschritte zu planen.

Im Juli haben wir zu einem weiteren “Treffpunkt BiSS-Akademie“ eingeladen, der digitalen Veranstaltungsreihe zu Sprachbildung und Mehrsprachigkeit in Schule und Unterricht – Impulse aus der Praxis und für die Praxis.

Thematischer Schwerpunkt war Lesen und Schreiben lernen im Anfangsunterricht in Kombination mit DemeK, wobei der Fokus auf Schülerinnen und Schüler lag, die anfänglich Deutsch lernen.

Das neu erschienene BiSS-Journal zieht Bilanz:
Welche Erfolge wurden erzielt?
Wie wurden Herausforderungen bewältigt?
Wie geht es mit der Sprachbildung nach BiSS-Transfer weiter?

Am 18.03.2025 haben Sie die Möglichkeit während einer Unterrichtsstunde  „Schrittweise Deutsch“ im Einsatz in einer Hauptschule kennenzulernen. 

Anlässlich des jährlich stattfindenden “Welttag der Muttersprache”
am 21. Februar wurden in der Landesstelle Schulische Integration
(LaSI) die Angebote zum „Kalender der Sprachen“ aktualisiert
und erweitert.

Der neue einjährige Kurs „Nutzung von VERA-8-Ergebnissen zur Unterrichtsentwicklung und Qualifizierung im Lesen” richtet sich an Deutsch-Lehrkräfte der Sek I und ist mit Beginn des Schulhalbjahres erfolgreich mit zwei Auftaktveranstaltungen in Dortmund und Düsseldorf gestartet.

In ihrer aktuellen Broschüre stellt die BiSS-Akademie NRW das gesamte umfassende Angebot für die Sekundarstufen I und II und für die berufliche Bildung dar.

„BiSS-Transfer: Potenziale sichern“ die Abschlusspublikation von BiSS-Transfer ist erschienen.

In ihrer Auftaktpressekonferenz zum neuen Schuljahr am Donnerstag, den 15.08. wies die Ministerin für Schule und Bildung des Landes NRW, Frau Ministerin Feller auf das neue Vernetzungsangebot der BiSS-Akademie NRW hin, in dem sich Lehrkräfte praxisorientiert für die Alphabetisierung neu zugewanderter Schülerinnen und Schüler professionalisieren können.

Das Netzwerk der BiSS-Akademie NRW präsentierte unter dem Titel “ABC” seine Unterstützungsangebote zum neuen umfassenden Angebot zur Alphabetisierung von Kindern und Jugendlichen, zu bedarfsorientierten Möglichkeiten der Professionalisierung durch vielfältige BiSS-Blended-Learning-Einheiten und durch das Angebot etablierter „Connecting“-Netzwerkstrukturen.

11.09.2024: Impuls zur Schreibförderung in der Sekundarstufe I und II, Frau Prof. Roll und Dr. Katrin Günther

Für ihr Engagement im Bereich Schreibförderung hat die Grundschule Jungferntal aus Dortmund am 10.06.2024 die Plakette des Forschungsnetzwerks der Bund-Länder-Initiative BiSS-Transfer (Transfer von Sprachbildung, Lese- und Schreibförderung) erhalten.

Die neue Handreichung “Fit für die Schule – auch sprachlich” ist erschienen und steht zum kostenfreien Download bereit.

Im Mittelpunkt der Arbeit der Schultransfernetzwerke 3.1 und 3.2 steht die Sensibilisierung von Lehrkräften für die sprachlichen Herausforderungen durch den Fachunterricht in den weiterführenden Bildungsgängen des Berufskollegs, sowie die Unterstützung aller Lernenden des Berufskollegs mit besonderer Berücksichtigung der neu zugewanderten Lernenden.

Im Rahmen der Arbeit im Netzwerk 9.1 „Leseförderung in mehrsprachigen Klassen“ finden regelmäßig Hospitationen an den Impulsschulen statt. In diesem Schuljahr besuchten Lehrkräfte aus zehn verschiedenen Schulen ein drittes und ein viertes Schuljahr an der Sankt Nikolaus Schule in Köln-Zollstock.

Das Netzwerktreffen 8.1 und 8.2 „Die DemeK-Literaturwoche“

Ein tolles Spiel, das durch die gemeinsame Arbeit im Arbeitskreis des Netzwerkes 9.2 „Leseförderung in mehrsprachigen Klassen“ entwickelt wurde und nun noch weiterentwickelt wird.

Im Februar reiste Sandra Haupt-Schulte (Transferkoordinatorin NW 8) nach Augsburg und gab einen Einblick in die Förderung von Mehrsprachigkeit in NRW.