Im Rahmen der Netzwerkarbeit werden die in BiSS I erfolgreich umgesetzten Tools zur Förderung der Leseflüssigkeit und Lesekompetenz der Schülerinnen und Schüler wie das Lesetandem und das Lesestrategietraining in den Transferschulen systematisch und möglichst konzepttreu erprobt und evaluiert. Ziel ist es, das Lesetandem an den Bedarfen der Transferschulen orientiert in die Lesekonzepte der Transferschulen zu implementieren. Die Transferschulen lernen im Rahmen eines Workshops der BiSS-Akademie NRW durch die Transferkoordinatorin und eine Impulslehrkraft die Methode Lesetandem (Diagnostik, Durchführung, Auswertung) kennen.

Für die Erprobung mit den Schülerinnen und Schülern in den Klassen setzen sich die Transferschulen eigene Ziele. So kann das Lesetandem beispielsweise in einem oder in mehreren Jahrgängen (2-4) durchgeführt und reflektiert werden. Die Transferschulen erhalten die Möglichkeit, auf die erarbeiteten Materialien aus BiSS I zuzugreifen, die in digitaler Form vorliegen. Diese können adaptiert und/oder weiterentwickelt werden.