NETZWERK 7.2

Koordiniertes fachliches und sprachliches Lernen im Mathematikunterricht

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NETZWERK 7.2

Koordiniertes fachliches und sprachliches Lernen im Mathematikunterricht

WORUM GEHT ES IN DER NETZWERKARBEIT?

Die Mathematikfachschaft macht sich auf den Weg sprachsensible Unterrichtselemente im Mathematikunterricht zu implementieren. Sprachsensibler Unterricht muss die oft implizit bleibenden sprachlichen Anforderungen explizit machen und Lerngelegenheiten für Sprachhandlungen und Sprachmittel bieten, die für das Fachlernen wesentlich sind.

Diese unterstützen alle Lernenden. Sprachliche Anforderungen sollten nicht gesenkt, sondern systematisch so gestaltet werden, dass Lernende sie zunehmend besser bewältigen können. Zu den vielfältigen Ansätzen für Unterrichtsplanung,
-gestaltung und -auswertung zählen z.B.:

  • die Rolle der Sprache beim Mathematiklernen
  • Entwicklung von sprachlichen Lernzielen passend zu
    den fachlichen Lernzielen
  • Planung sprachlicher Unterstützungsmöglichkeiten (z.B. Formulierungshilfen oder graphische Darstellungen)
  • Sequenzierung der sprachlichen Lerngelegenheiten passend
    zu den fachlichen Lernpfaden
  • Diagnose sprachlicher Anforderungen und Hürden einzelner Lernender im Unterrichtsgeschehen
  • fachlich und sprachlich adaptives Fordern und Unterstützen der Lernenden durch Aufgaben

WAS ERWARTET SIE IM SCHULTRANSFERNETZWERK?

  • Betreuung und fachliche Begleitung durch die Transferkoordination
  • regelmäßige Netzwerktreffen zum kontinuierlichen Austausch
  • Angebote zu Hospitationen und kollegialer Fallberatung
  • Erproben und Reflektieren von Elementen in Einzelstunden bzw. Unterrichtsreihen mit Kolleginnen und Kollegen
  • Unterstützungsangebote der BiSS-Akademie NRW:
    • Konzepte und Ansätze für sprachsensiblen Mathematikunterricht (4 Module: Sprachliche Anforderungen & Ansätze im Mathematikunterricht, Unterrichtsplanung, Unterrichtsgestaltung, Textaufgaben)
    • Kommunikationsplattform der BiSS-Akademie NRW
    • Bereitstellung von erprobten Materialien (Unterrichtsreihen für Sek I und II) und BiSS-Produkten
    • BiSS-Tooldatenbank

NETZWERKPARTNER

Prof. Dr. Susanne Prediger, Institut für Entwicklung und Erforschung des Mathematikunterrichts (IEEM), TU Dortmund

TRANSFERKOORDINATION

Volker Eisen
volker.eisen@bra.nrw.de

ZIELGRUPPEN

Mathematikfachschaften der Sekundarstufen I und II aller Schulformen

IMPULSSCHULE

Willy-Brandt-Gymnasium
Christoph-Stöver-Straße 4
45739 Oer-Erkenschwick

02368 9856-0
187215@schule.nrw.de

Schulleitung:
Christian Huhn

Impulslehrkraft:
Stefan Gruner

TRANSFERSCHULEN

Castrop-Rauxel:
Willy-Brandt-Gesamtschule

Dortmund:
Heisenberg-Gymnasium
Heinrich-Böll-Gesamtschule

Hamm:
Sophie-Scholl-Gesamtschule

Recklinghausen:
Theodor-Heuss-Gymnasium
Freiherr-vom-Stein-Gymnasium

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