Christina Hohenstein

Das Netzwerk der BiSS-Akademie NRW präsentiert unter dem Titel "ABC" seine Unterstützungsangebote zum neuen umfassenden Angebot zur Alphabetisierung von Kindern und Jugendlichen, zu bedarfsorientierten Möglichkeiten der Professionalisierung durch vielfältige BiSS-Blended-Learning-Einheiten und durch das Angebot etablierter „Connecting“-Netzwerkstrukturen.

Neue digitale Reihe: Treffpunkt BiSS-Akademie

11.09.2024: Impuls zur Schreibförderung in der Sekundarstufe I und II, Frau Prof. Roll

Schreib-BiSS: Plakettenübergabe an der GS Jungferntal, Dortmund

Für ihr Engagement im Bereich Schreibförderung hat die Grundschule Jungferntal aus Dortmund am 10.06.2024 die Plakette des Forschungsnetzwerks der Bund-Länder-Initiative BiSS-Transfer (Transfer von Sprachbildung, Lese- und Schreibförderung) erhalten.

Auf ihrer Seite „Bildungspartner NRW“ informiert die Initiative in einer Übersicht über Fördermöglichkeiten von schulischen und außerschulischen Aktionen und Projekten zur Leseförderung.

Das Deutsche Schulportal der Robert-Bosch-Stiftung veröffentlicht auf seiner Website zum DaZ-Unterricht unter anderem Modelle zur Integration geflüchteter Kinder, Studienergebnisse zum Übergang in die Regelklasse, Praxiskonzepte und Ideen zu Lernsettings für geflüchtete Kinder.

Mehrsprachigkeit als Normalität (II)

Mehrsprachigkeit als Normalität

Mehrsprachigkeit im Mathematikunterricht begegnen und nutzen

Drittes Netzwerktreffen 10.1 und 10.2

Netzwerktreffen Netzwerke 10.1. und 10.2.

Sprachlich bedingte Hürden und mögliche Förderansätze im Mathematikunterricht

Von der Unterrichtsplanung zur Umsetzung – Einsatz sprachbildender Methoden in den Unterrichtsreihen „Winkel“ und „Symmetrie“

Wir teilen auf – eine sprachsensible Erarbeitung der Brüche

Verpackungen – eine sprachsensible Unterrichtsreihe zu Körpern in der Jahrgangsstufe 5

Rechengesetze in der Multiplikation