Wir teilen auf – eine sprachsensible Erarbeitung der Brüche

von Kim Ines Jannsen, Christina Zöllner, Anna Clara Klein, Christina Hohenstein

Anhand von erprobten Unterrichtsbeispielen sollen das Konzept zur sprachbewussten Unterrichtsgestaltung vorgestellt und Maßnahmen zur methodischen Umsetzung aufgezeigt werden. Im Workshop wird ein handlungsorientierter Ansatz gezeigt, verschiedene Dinge mathematisch gerecht zu teilen. Die Schülerinnen und Schüler kommen dabei gemeinsam durch die Gruppenarbeit und durch die Kommunikation über den Unterrichtsgegenstand zu einer Lösung und setzen sich dabei vertieft mit der Sprache der Mathematik auseinander.

Datum und Zeit des Angebots werden noch spezifiziert.