Eine ausgeprägte Lesekompetenz ist eine zentrale Voraussetzung für schulischen Erfolg und eine aktive Teilhabe am gesellschaftlichen Leben. Schulen spielen dabei eine zentrale Rolle bei der Entwicklung und nachhaltigen Förderung dieser Schlüsselkompetenz. Zu den zentralen Handlungsfeldern der schulischen Leseförderung zählen: die…
Die digitale Workshop-Reihe zur Leseförderung in mehrsprachigen Klassen beinhaltet unter anderem die Methode des mehrsprachigen reziproken Lesens, das Unterrichtsprinzip des Translanguaging sowie die praxisorientierte Begleitung für die Umsetzung im eigenen Unterricht. Die Reihe umfasst drei 120-minütige Workshops (jeweils 14.30-16:30 Uhr)am…
Die Gemeinschaftsgrundschule Karlschule in Essen erhielt im Rahmen des Projekttages zum Bundesweiten Vorlesetag am 19.11. die Plakette der BiSS-Akademie NRW. Die Karlschule begleitet als Impulsschule das Schultransfernetzwerk 5.1 der BiSS-Akademie NRW „Alle Kinder lernen lesen! – Leseförderung durch Tandemlesen und…
Erstes reales Treffen des Netzwerkes 6.2 „Experten für das Lesen“ am 29.09.2021
Nachdem die Zusammenarbeit im Netzwerk etwa ein Jahr auf digitale Formate zurückgreifen musste, konnten am 29.09.2021 erstmalig alle zehn Transferschulen, die Transferkoordinatorin Dr. Corinna Lohmann und die Impulsschule zusammenfinden. Das Netzwerktreffen fand dazu ganztägig im Foyer der Impulsschule, der Aplerbecker-Mark-Grundschule in Dortmund, statt. Die Stimmung war gut und die Motivation groß, endlich „so richtig“ im Netzwerk zusammenzukommen, neuen Input zu erhalten und sich untereinander auszutauschen.
