Die BiSS-Akademie NRW begleitet interessierte Schulen im Bereich Sprachbildung.
Im Fokus der Veranstaltung stehen das gegenseitige Kennenlernen und die Vernetzung der Berufskollegs, der Anschluss an die bisherige Arbeit des Netzwerks sowie die Entwicklung eigener Schwerpunkte und gemeinsamer Perspektiven für die Leseförderung.
Die Veranstaltung richtet sich an Schulteams von Förderschulen im Startchancenprogramm, die Interesse an einem mehrsprachigen inklusiven Literaturprojekt haben. In diesem Onboarding-Termin werden die bisherigen Inhalte des Kurses Mehrsprachige inklusive Literaturwoche kompakt vermittelt, so dass die Teilnahme am Fachtag: Performative Zugänge…
Wir laden Netzwerk- und Kursteilnehmende, Lehrkräfte sowie Schulleitungen ein, sich gemeinsam mit der BiSS-Akademie NRW mit sprachlichen Lernwegen von Schülerinnen und Schülern in sprachheterogenen Gruppen auseinanderzusetzen. Dabei nehmen wir insbesondere den Erwerbsprozess von Basiskompetenzen und mögliche Stolperstellen in den…
Ein ganzheitlicher und fächerverbindender Ansatz zum projektbezogenen Lernen in der Sekundarstufe Unterstützungsangebot der BiSS-Akademie NRW im Schuljahr 2026/27 für Schulleiterinnen und Schulleiter und Mitglieder der erweiterten Schulleitung für Multiplikatorinnen und Multiplikatoren im Bereich Sprachliche Bildung Der Kursstart findet am 19.11.2026 (9-16…
Fachtag: Performative Zugänge zu sprachlichem Lernen Der Fachtag widmet sich performativen Zugängen zu sprachlichem Lernen und deren Bedeutung für sprachbildenden und inklusiven Unterricht. Im Mittelpunkt stehen: ein Impulsvortrag von Frau Prof.in Bryant und Frau Prof.in Zepter zu Forschungs- und Praxiserfahrungen…
Hier finden Sie ausführliche Informationen zu dem Blended-Learning-Kurs. Mindestteilnehmendenzahl: 10
Die Ergebnisrückmeldungen der Vergleichsarbeiten VERA-8 geben als Diagnoseinstrument Lehrkräften eine Rückmeldung darüber, über welche Kenntnisse, Fähigkeiten und Fertigkeiten ihre Schülerinnen und Schüler z.B. im Lesen verfügen. Sie geben dadurch auch wichtige Hinweise für die systematische kompetenzorientierte Weiterentwicklung des Unterrichts. Häufig…