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  • Sprachsensibler Fachunterricht- DemeK im Sachunterricht (Gruppe A)

    Das DemeK-Konzept im Sachunterricht wird anhand konkreter Beispiele vorgestellt. Dabei liegt der Schwerpunkt auf dem Lesen von Sachtexten, Abbildungen und Diagrammen.Zudem werden Möglichkeiten aufgezeigt, wie Lesestrategien nach dem Scaffolding-Prinzip in den Unterricht integriert werden können.

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  • Sprachsensibler Fachunterricht- DemeK im Sachunterricht (Gruppe B)

    Das DemeK-Konzept im Sachunterricht wird anhand konkreter Beispiele vorgestellt. Dabei liegt der Schwerpunkt auf dem Lesen von Sachtexten, Abbildungen und Diagrammen.Zudem werden Möglichkeiten aufgezeigt, wie Lesestrategien nach dem Scaffolding-Prinzip in den Unterricht integriert werden können.

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  • Treffpunkt BiSS-Akademie: Sachtexte multifunktional nutzen

    Virtual Veranstaltung

    Am 20.05.2026 von 14:00 bis 15:30 Uhr beleuchten Frau Professorin Dr. Anne Berkemeier (Universität Münster) und Frau Lydia Lube in der Reihe „Treffpunkt BiSS-Akademie” im Tandem, wie Sachtexte multifunktional genutzt werden können – eine spannende Verbindung von wissenschaftlich-didaktischer Entwicklung und schulischer Praxis. DaZ-Förderung, Lese-Schreibförderung im Deutschunterricht…

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  • Ausgewählte Lupenstellen der deutschen Sprache erkennen – durchschauen – nutzen

    Landesstelle Schulische Integration, Ruhrallee 1-3, 44139 Dortmund, Coworkingraum 424 Ruhrallee 1-3, Dortmund

    Wir werden uns mit den nächsten vier Lupenstellen (Trennbare und untrennbare Verben, Komposita, Präpositionen und Wechselpräpositionen) beschäftigen, theoretische Grundlagen auffrischen, Ideen der Materialkisten kennenlernen, reflektieren und erweitern. Eigenes Material zu den vier Lupenstellen darf gerne mitgebracht werden. Die Veranstaltung richtet…

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  • Leseflüssigkeit an weiterführenden Schulen fördern Lautleseverfahren durchführen und auswerten

    Sekundarschule Königsbrügge Fritz-Reuter-Straße 30, Bielefeld

    Eine ausgeprägte Lesekompetenz ist eine zentrale Voraussetzung für schulischen Erfolg und eine aktive Teilhabe am gesellschaftlichen Leben. Schulen spielen dabei eine zentrale Rolle bei der Entwicklung und nachhaltigen Förderung dieser Schlüsselkompetenz. Zu den zentralen Handlungsfeldern der schulischen Leseförderung zählen: die…

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  • Kurs: Sprachsensible Schulentwicklung durch Sprachbildung

    Unperfekthaus Friedrich-Ebert-Straße 18-20, 45127 Essen

    Ein ganzheitlicher und fächerverbindender Ansatz zum projektbezogenen Lernen in der Sekundarstufe Der Kurs beginnt am 24.09.2025 (9 -16 Uhr) im Unperfekthaus in Essen (Friedrich-Ebert-Straße 18-20, 45127 Essen).Weitere Informationen zum Kurs finden Sie hier. Zielgruppe - Sekundarstufe I, Sekundarstufe II

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  • Sprachförderung und Sprachbildung in mehrsprachigen Klassen am Berufskolleg

    Max-Weber-Berufskolleg Düsseldorf Suitbertusstr. 163-165, Düsseldorf

    Wir werden an unsere letzten Netzwerktreffen anknüpfen und uns mit Umsetzungsmöglichkeiten der sprachsensiblen Schulentwicklung beschäftigen. Es wird ein in der Praxis erprobtes Konzept für einen pädagogischen Tag zur Sensibilisierung und Schwerpunktfindung im Bereich des sprachsensiblen Unterrichtens vorgestellt. Die Förderung der…

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  • BiSS-Blended-Learning Kurs „Schreibflüssigkeit“

    Landesstelle Schulische Integration Ruhrallee 1-3, Raum 442, Dortmund

    Schreiben gehört zu unserem Alltag und stellt eine grundlegende Kompetenz für schulisches Lernen und gesellschaftliche Teilhabe dar. Aktuell wird neben dem Training der Leseflüssigkeit auch die Entwicklung der Schreibflüssigkeit in den Blick genommen. Welche Fertigkeiten zum Schreiben von Texten benötigt…

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  • BiSS-Blended-Learning Kurs „Schreibflüssigkeit“

    Landesstelle Schulische Integration, Ruhrallee 1-3, 44139 Dortmund, Coworkingraum 424 Ruhrallee 1-3, Dortmund

    Schreiben gehört zu unserem Alltag und stellt eine grundlegende Kompetenz für schulisches Lernen und gesellschaftliche Teilhabe dar. Aktuell wird neben dem Training der Leseflüssigkeit auch die Entwicklung der Schreibflüssigkeit in den Blick genommen. Welche Fertigkeiten zum Schreiben von Texten benötigt…

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  • Umgang mit Sachtexten – integrierte Sprachförderung im Deutsch- und Fachunterricht durch die multifunktionale Nutzung von Sachtexten

    Dortmund

    Das einjährige Kursangebot richtet sich an Lehrkräfte aus unterschiedlichen Schulformen der Jahrgangsstufen 3-8, aus Förderschulen (Jahrgangsstufen 3-10) und inklusiv arbeitenden Schulen, die den Umgang mit Sachtexten noch stärker zur allgemeinen Sprachförderung, zur fachlichen Sprachförderung und für den sprachsensiblen Fachunterricht nutzen…

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  • Workshop-Reihe zur Leseförderung in mehrsprachigen Klassen 2026

    Virtual Veranstaltung

    Die digitale Workshop-Reihe zur Leseförderung in mehrsprachigen Klassen beinhaltet unter anderem die Methode des mehrsprachigen reziproken Lesens, das Unterrichtsprinzip des Translanguaging sowie die praxisorientierte Begleitung für die Umsetzung im eigenen Unterricht. Die Reihe umfasst drei 120-minütige Workshops (jeweils 14.30-16:30 Uhr)am…

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  • Fachtag: Sprachliche Lernwege – fördern, fordern und begleiten

    Haus der Technik Essen Essen

    Wir laden Netzwerk- und Kursteilnehmende, Lehrkräfte sowie Schulleitungen ein, sich gemeinsam mit der BiSS-Akademie NRW mit sprachlichen Lernwegen von Schülerinnen und Schülern in sprachheterogenen Gruppen auseinanderzusetzen.   Dabei nehmen wir insbesondere den Erwerbsprozess von Basiskompetenzen und mögliche Stolperstellen in den…

  • Nutzung von VERA-8-Ergebnissen zur Unterrichtsentwicklung und Qualifizierung im Lesen

    Die Ergebnisrückmeldungen der Vergleichsarbeiten VERA-8 geben als Diagnoseinstrument Lehrkräften eine Rückmeldung darüber, über welche Kenntnisse, Fähigkeiten und Fertigkeiten ihre Schülerinnen und Schüler z.B. im Lesen verfügen. Sie geben dadurch auch wichtige Hinweise für die systematische kompetenzorientierte Weiterentwicklung des Unterrichts. Häufig…

  • Mehrsprachiger, inklusiver Projektunterricht

    Landesstelle Schulische Integration Ruhrallee 1-3, Raum 442, Dortmund

    Mehrsprachiger, inklusiver Projektunterricht anhand von Bilderbüchern Ein Angebot für Schulteams aus Grundschulen, Schulen der Sekundarstufe I und Förderschulen Mehrsprachig. Inklusiv. Sprachfördernd. Weitere Infos zum Kursangebot finden Sie hier.  Der Kurs ist bereits gestartet, Sie können sich zu diesem Angebot leider nicht…