Wie können Schülerinnen und Schüler der Jahrgangsstufen 5 und 6 gezielt beim Lesenlernen unterstützt werden? Welche Maßnahmen fördern nachweislich die Leseflüssigkeit und helfen beim Aufbau nachhaltiger Lesekompetenz?

Mit dem Blended-Learning-Angebot „Vom Lesetandem zum Leseprofi“ unterstützt die BiSS-Akademie NRW Lehrkräfte dabei, evidenzbasierte Verfahren zur Leseförderung im Unterricht umzusetzen. Im Mittelpunkt stehen die Förderung der Leseflüssigkeit durch Tandemlesen sowie die Vermittlung und Anwendung von Lesestrategien.

Das Angebot verbindet digitale Lern- und Austauschformate mit einer begleiteten Erprobungsphase im eigenen Unterricht. Die Teilnehmenden erhalten praxisnahe Materialien, erproben die Fördermaßnahmen in ihrer Lerngruppe und reflektieren ihre Erfahrungen gemeinsam mit anderen Lehrkräften.

Die Teilnehmenden

• lernen wirksame Verfahren zur Förderung von Leseflüssigkeit und Lesekompetenz kennen,
• erhalten Einblicke in diagnostische Möglichkeiten zur Erfassung von Lernständen,
• planen und erproben Fördermaßnahmen im eigenen Unterricht,
• reflektieren die Umsetzung gemeinsam mit anderen Lehrkräften,
• entwickeln Perspektiven für eine nachhaltige Verankerung der Leseförderung an ihrer Schule.

Inhalte

• Grundlagen der Leseflüssigkeits- und Lesekompetenzförderung
• Lautleseverfahren: Tandemlesen
• Einführung in ein systematisches Diagnoseverfahren
• Vermittlung und Training von Lesestrategien
• Planung und Durchführung von Fördersequenzen
• Reflexion und Weiterentwicklung der Unterrichtspraxis

Folgende Termine sind geplant:

• Dienstag, 06.10.2026, 14:30–16:00 Uhr: Austausch: Diagnostik, Einführung Lesetandem
• Mittwoch, 04.11.2026, 14:30–16:00 Uhr: Beratungssprechstunde/Austausch
• Erprobungsphase
• Mittwoch, 27.02.2027, 14:00-16:00 Uhr: Reflexion/Ausblick