Aktuelles

Die Konrektorin Friederike Wilde und die Impulslehrkraft Jens Bester zeigten sich erfreut über die Auszeichnung und sehen es als lohnende Aufgabe, interessierte Schulen zu unterstützen, die sich auf den Weg machen, einen sprachsensiblen Mathematikunterricht an ihren Schulen umzusetzen.

Welche Vorteile bietet der RESO-Ordner?
Das Material des Ordners ist in intensiver Kooperation zwischen Universitäten und Schulen entstanden. Der umfangreiche Ordner enthält praxiserprobtes Diagnose- und Übungsmaterial, welches auf neuesten wissenschaftlichen Erkenntnissen beruht. Individuelle Förderschwerpunkte der Lernenden können ermittelt und die Fördermaterialien entsprechend zusammengestellt werden.

DaZ-Unterricht in der Grundschule, gerade mit neu zugewanderten Kindern, stellt Lehrkräfte vor vielfältige Herausforderungen: heterogene Lerngruppen mit hoher Fluktuation, Kommunikationsprobleme im Unterricht durch wechselseitiges Nicht-Verstehen; noch nicht (lateinisch) alphabetisierte Kinder, die man kaum selbstständig arbeiten lassen kann. Hier kann Schrittweise Deutsch helfen.

Das neue Unterstützungsangebot der BiSS-Akademie NRW RECHTSCHREIBUNG STRATEGIEORIENTIERT (RESO) hat die Förderung von integrativem und strategieorientiertem Lese- und Rechtschreiblernen auf der Basis morphologischer Bewusstheit (abgekürzt: „RESO“) zum Ziel.

Mit dieser ganz zentralen Frage beschäftigten sich am 27. September 2022 die Teilnehmerinnen und Teilnehmer der hybriden Veranstaltung zum 2. Netzwerktreffen des Netzwerkes 12.1 „RESO“.

Diese kostenlose digitale Qualifizierungsreihe unterstützt und begleitet Lehrkräfte, die gerade anfangen, mit Schrittweise Deutsch zu arbeiten. Sie besteht aus 5 Terminen à 2 Stunden zwischen November 2022 und Mai 2023.

DaZ-Unterricht in der Grundschule, gerade mit neu zugewanderten Kindern, stellt Lehrkräfte vor vielfältige Herausforderungen: heterogene Lerngruppen mit hoher Fluktuation, Kommunikationsprobleme im Unterricht durch wechselseitiges Nicht-Verstehen; noch nicht (lateinisch) alphabetisierte Kinder, die man kaum selbstständig arbeiten lassen kann.
Hier kann Schrittweise Deutsch helfen.

Durchstarten mit BiSS:
Zusammenkommen – Vernetzen – Umsetzen
rund
bewegt
gelungen 

Eine Veranstaltung des Ministeriums für Schule und Bildung des Landes Nordrhein-Westfalens und der Landesstelle Schulische Integration (LaSI)

Hier finden Sie die Broschüre Schrittweise Deutsch: Effizienter Unterricht für (neu) zugewanderte Kinder aus einem Guss als pdf Format.

Die Schultransfernetzwerke 9.1 und 9.2 “Mehrsprachiges Reziprokes Lesen” haben neue Titel erhalten und heißen jetzt:

NW 9.1 Leseförderung in mehrsprachigen Klassen

NW 9.2 Leseförderung in mehrsprachigen Klassen

In der Sebastian-Schule in Bornheim-Roisdorf fand in der Woche vom 30.05.22 bis zum 03.06.22 die vierte „Literaturwoche“ statt. In dieser Woche begaben sich alle Kinder sowie das gesamte Team der Sebastian-Schule in die Vorstellungswelt des Bilderbuches „Königin Gisela“ von Nikolaus…

Zur BiSS-Akademie NRW gehören 12 Transferkoordinator:innen. Diese begleiten die 18 Transfernetzwerke in NRW mit vielfältigen Austausch-, Qualifizierungs- und Professionalisierungs- angeboten, um qualitative Unterrichts- und Schulentwicklungsprozesse im Bereich der sprachlichen Bildung zu unterstützen.
Nach langer Corona-Pause konnte sich das hochmotivierte Team der Transferkoordinator:innen gemeinsam

Am Mittwoch, den 13.05.2022, trafen sich Mathematikkolleg:innen vom Theodor-Heuss-Gymnasium (Recklinghausen) und vom Josef-Albers-Gymnasium (Bottrop) im naturwisssenschaftlichen Trakt des Bottroper Gymnasium, um ihre Erfahrungen auszutauschen und erste Ansätze unseres BiSS-Konzepts zur Sprachbildung im Mathematikunterricht kennenzulernen. Mithilfe eines Experiments stellten die Kolleg:innen…

Die Aplerbecker-Mark-Grundschule Dortmund freut sich über die Auszeichnung mit der Plakette der BiSS-Akademie NRW für die Mitarbeit im Schultransfernetzwerk 6.2. Experten für das Lesen. Im Rahmen des zweiten Netzwerktreffens nahmen die am Projekt beteiligten Lehrkräfte der Schule Daniela Hallmann, Christina…

Die Marga-Spiegel-Sekundarschule in Werne erhält für ihre Arbeit im Bereich der Sprachlichen Bildung die Plakette der BiSS-Akademie. Die Auszeichnung überreichte Anja Kirschberg, die bis 2020 selbst an der Marga-Spiegel-Sekundarschule unterrichtete und zusammen mit den Lehrerinnen Rita Lefering und Katharina Hölger…

Am 18.11.2021 war es endlich soweit! Unter Beachtung der 3-Regel sowie des Abstandsgebots konnte nach langer Zeit wieder ein Netzwerktreffen der Schultransfernetzwerke 10.1. und 10.2. „Mathe mit BiSS“ in Präsenz realisiert werden. Unter der Leitung der Transferkoordinatorin Christina Hohenstein trafen sich 6 Transferschulen in den neuen Gebäuden der Willy-Brandt-Gesamtschule in Köln, um sich kennenzulernen und gemeinsam sprachbildende Unterrichtsmethoden für den Mathematikunterricht auszutauschen und zu diskutieren.

Am 01.12.2021 wurde der Grüneberg-Schule in Köln für ihre Arbeit im Schultransfernetzwerk 8.1 „Die DemeK-Literaturwoche“ die Plakette der BiSS-Akademie NRW überreicht.
Die Schule begleitet und unterstützt als Impulsschule in der Netzwerkarbeit die teilnehmenden Transferschulen, indem sie ihre Erfahrungen teilt sowie Hospitationen im Unterricht anbietet.

Am 16.09.2021 fand das erste Netzwerktreffen des BiSS-Schultransfernetzwerks 1.1 (Sprachsensibler Mathematikunterricht) an der Gustav-Heinemann-Gesamtschule in Essen statt. Die Schule war in der ersten Phase des BiSS-Projekts im Verbund „Schreiben, Sprechen, Lesen im Mathematikunterricht der Klassen 9/10“ beteiligt und ist nun…