Die BiSS-Akademie NRW begleitet interessierte Schulen im Bereich Sprachbildung.
In diesem Baustein des DemeK-Konzeptes dienen Satz- und/oder Textstrukturen poetischer oder literarischer Sprache als Grundlage für sprachliches Handeln.Durch den gelenkten Austausch und das anschließende Erarbeiten und Einbringen individueller Inhalte werden die grammatischen Phänomene und Satzstrukturen von den Schülerinnen und Schülern…
In diesem Baustein des DemeK-Konzeptes dienen Satz- und/oder Textstrukturen poetischer oder literarischer Sprache als Grundlage für sprachliches Handeln.Durch den gelenkten Austausch und das anschließende Erarbeiten und Einbringen individueller Inhalte werden die grammatischen Phänomene und Satzstrukturen von den Schülerinnen und Schülern…
Wie beim letzten Netzwerktreffen verabredet tauschen wir uns über Erfahrungen mit Diagnostik- und Förderelementen zu Verstehensgrundlagen der Algebra und ggf. weiterer Inhaltsbereiche aus: Welche Diagnostik- und Förderbausteine wurden eingesetzt?Wie wurden sie ggf. verändert, um sie an die eigenen Bedarfe anzupassen?Welche neuen…
Wir werden uns mit den ersten vier Lupenstellen (Artikel, Kasus, Pluralbildung, Adjektivdeklination) beschäftigen, theoretische Grundlagen auffrischen, Ideen der Materialkisten kennenlernen, reflektieren und erweitern. Eigenes Material zu den Themen der vier Lupenstellen soll gern mitgebracht werden. Hinweise - Die Veranstaltung richtet sich…
DaZ-Unterricht, gerade mit neu zugewanderten Kindern, stellt Lehrkräfte vor vielfältige Herausforderungen: heterogene Lerngruppen mit hoher Fluktuation, Kommunikationsprobleme im Unterricht durch wechselseitiges Nicht-Verstehen; noch nicht (lateinisch) alphabetisierte Kinder, die man kaum selbstständig arbeiten lassen kann. Hier bietet Schrittweise Deutsch Unterstützung. Es handelt sich…
Schreiben gehört zu unserem Alltag und stellt eine grundlegende Kompetenz für schulisches Lernen und gesellschaftliche Teilhabe dar. Aktuell wird neben dem Training der Leseflüssigkeit auch die Entwicklung der Schreibflüssigkeit in den Blick genommen. Welche Fertigkeiten zum Schreiben von Texten benötigt…
In diesem Netzwerktreffen wird Raum geschaffen für die kollegiale Fallberatung als effizientem und ressourcenschonenden Prozess im Austausch rund um die Alphabetisierung im Unterricht mit neu zugewanderten Lernenden. Mit dem Erfahrungswissen der Teilnehmenden und anhand klarer Gesprächsstrukturen werden Lösungsmöglichkeiten aufgezeigt für…
Das Materialpaket des RESO-Ordners enthält umfangreiche und praxiserprobte Arbeitsmaterialien, mit denen die Rechtschreibefähigkeiten von Schülerinnen und Schülern diagnostiziert, vermittelt und auf verschiedenen Niveaustufen gefördert werden können. Lehrkräfte können mit unterschiedlichen Formaten den Stand der Rechtschreibkenntnis jeder Schülerin und jedes Schülers…
Das DemeK-Konzept im Sachunterricht wird anhand konkreter Beispiele vorgestellt. Dabei liegt der Schwerpunkt auf dem Lesen von Sachtexten, Abbildungen und Diagrammen.Zudem werden Möglichkeiten aufgezeigt, wie Lesestrategien nach dem Scaffolding-Prinzip in den Unterricht integriert werden können.
Das DemeK-Konzept im Sachunterricht wird anhand konkreter Beispiele vorgestellt. Dabei liegt der Schwerpunkt auf dem Lesen von Sachtexten, Abbildungen und Diagrammen.Zudem werden Möglichkeiten aufgezeigt, wie Lesestrategien nach dem Scaffolding-Prinzip in den Unterricht integriert werden können.
Informationsveranstaltung zu digitalen Kompaktkursen zur Gestaltung von Sprachförderung und Sprachbildung im eigenen Unterricht Nach einer allgemeinen Einführung in das neue halbjährige Blenden-Learning-Kursangebot bieten wir die Möglichkeit zwei der Kurse genauer kennenzulernen. Voraussichtlich werden folgende Kurse im September 2026 starten: Alphabetisierung…
Am 20.05.2026 von 14:00 bis 15:30 Uhr beleuchten Frau Professorin Dr. Anne Berkemeier (Universität Münster) und Frau Lydia Lube in der Reihe „Treffpunkt BiSS-Akademie” im Tandem, wie Sachtexte multifunktional genutzt werden können – eine spannende Verbindung von wissenschaftlich-didaktischer Entwicklung und schulischer Praxis. DaZ-Förderung, Lese-Schreibförderung im Deutschunterricht…
Wir werden uns beim digitalen Treffen mit den nächsten vier Lupenstellen (Trennbare und untrennbare Verben, Komposita, Präpositionen und Wechselpräpositionen) beschäftigen, theoretische Grundlagen auffrischen, Ideen der Materialkisten kennenlernen, reflektieren und erweitern. Eigenes Material zu den vier Lupenstellen darf gerne mitgebracht werden.…
Eine ausgeprägte Lesekompetenz ist eine zentrale Voraussetzung für schulischen Erfolg und eine aktive Teilhabe am gesellschaftlichen Leben. Schulen spielen dabei eine zentrale Rolle bei der Entwicklung und nachhaltigen Förderung dieser Schlüsselkompetenz. Zu den zentralen Handlungsfeldern der schulischen Leseförderung zählen: die…
Sind Sie Lehrkraft eines Berufskollegs und das verstehende Lesen von Texten stellt einen sprachlichen Anforderungsbereich dar, in dem Ihre Lernenden Unterstützung benötigen? Sind Ihre Lerngruppen zudem durch mehrsprachige Lernvoraussetzungen geprägt? Dann sucht das Netzwerk „Leseförderung in mehrsprachigen Klassen“ Sie! Mehrsprachiges…
Konzepte, Beispiele und Wirksamkeit Der Workshop führt in die theoretischen Grundlagen und praktischen Vorgehensweisen handlungsorientierter Schreibförderung im Kontext beruflicher Bildung ein. Dabei werden insbesondere Förderansätze und -materialien aus dem BMBF-Projekt KOFISCH (2020-2023), das im beruflichen Übergangssystem angesiedelt war, präsentiert und…
In dieser Veranstaltung informieren wir Sie über unser neues Angebot fünf paralleler Blended-Learning-Kurse. BiSS-Blended Learning ist ein Kursformat, das aus mehreren, aufeinander aufbauenden Einheiten besteht und synchrone (Präsenz-)Anteile mit asynchronen Online-Lerneinheiten verbindet. Die Kursbausteine stammen aus den Blended-Learning-Kursen des Mercator-Instituts…
Sie möchten im neuen Schuljahr in Ihrer Lerngruppe die Leseförderung konkret in den Blick nehmen und wünschen sich Unterstützung bei der Umsetzung von passenden Fördermaßnahmen? In der Veranstaltung stellen wir Ihnen unser Konzept und Unterstützungsangebot zur systematischen Förderung von Leseflüssigkeit…
Wir werden an unsere letzten Netzwerktreffen anknüpfen und uns mit Umsetzungsmöglichkeiten der sprachsensiblen Schulentwicklung beschäftigen. Es wird ein in der Praxis erprobtes Konzept für einen pädagogischen Tag zur Sensibilisierung und Schwerpunktfindung im Bereich des sprachsensiblen Unterrichtens vorgestellt. Die Förderung der…