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Fachtag am 18.11.2026
im Haus der Technik in Essen
BiSS-Akademie NRW
Die BiSS-Akademie NRW begleitet interessierte Schulen im Bereich Sprachbildung.
Sie hat sich zum Ziel gesetzt, die Bildungschancen von Kindern und Jugendlichen durch die Förderung ihrer sprachlichen Bildung von ihrer sozialen und sprachlichen Herkunft zu entkoppeln.
Unter der Berücksichtigung der mitgebrachten Sprachen der Schülerinnen und Schüler stellt sie Unterstützungsangebote zu folgenden Schwerpunkten bereit:
- Lesen
- Schreiben
- Mathematik verstehen – Potentiale entfalten durch Sprache(n)
- Von der Sprachförderung zur Sprachbildung
Nähere Informationen finden Sie hier.
Veranstaltungen
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Gemeinsam weiter: Berufskollegs im Netzwerk „Sprachsensible Schulentwicklung mit BiSS“ (Auftakt und Vernetzung)
Ems-Berufskolleg Am Sandberg 21, Rheda-Wiedenbrück, GermanyIm Fokus der Veranstaltung stehen das gegenseitige Kennenlernen und die Vernetzung der Berufskollegs, der Anschluss an die bisherige Arbeit des Netzwerks sowie die Entwicklung eigener Schwerpunkte und gemeinsamer Perspektiven für die Leseförderung.
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Onboarding-Termin für Förderschulen im Startchancenprogramm
Online-VeranstaltungDie Veranstaltung richtet sich an Schulteams von Förderschulen im Startchancenprogramm, die Interesse an einem mehrsprachigen inklusiven Literaturprojekt haben. In diesem Onboarding-Termin werden die bisherigen Inhalte des Kurses Mehrsprachige inklusive Literaturwoche kompakt vermittelt, so dass die Teilnahme am Fachtag: Performative Zugänge…
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Fachtag: Sprachliche Lernwege – fördern, fordern und begleiten
Haus der Technik Essen EssenWir laden Netzwerk- und Kursteilnehmende, Lehrkräfte sowie Schulleitungen ein, sich gemeinsam mit der BiSS-Akademie NRW mit sprachlichen Lernwegen von Schülerinnen und Schülern in sprachheterogenen Gruppen auseinanderzusetzen. Dabei nehmen wir insbesondere den Erwerbsprozess von Basiskompetenzen und mögliche Stolperstellen in den…
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Sprachsensible Schulentwicklung durch Sprachbildung
Unperfekthaus Friedrich-Ebert-Straße 18-20, 45127 EssenEin ganzheitlicher und fächerverbindender Ansatz zum projektbezogenen Lernen in der Sekundarstufe Unterstützungsangebot der BiSS-Akademie NRW im Schuljahr 2026/27 für Schulleiterinnen und Schulleiter und Mitglieder der erweiterten Schulleitung für Multiplikatorinnen und Multiplikatoren im Bereich Sprachliche Bildung Der Kursstart findet am 19.11.2026 (9-16…
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Fachtag “milp” zu performativen Zugängen zu sprachlicher Bildung
Landesstelle Schulische Integration, Märkischer Turm, Raum 1011 Märkische Str. 8-10, DortmundFachtag: Performative Zugänge zu sprachlichem Lernen Der Fachtag widmet sich performativen Zugängen zu sprachlichem Lernen und deren Bedeutung für sprachbildenden und inklusiven Unterricht. Im Mittelpunkt stehen: ein Impulsvortrag von Frau Prof.in Bryant und Frau Prof.in Zepter zu Forschungs- und Praxiserfahrungen…
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Ankommen im Mathematikunterricht der SII – Grundkompetenzen am Übergang SI/II diagnostizieren und fördern
Online-VeranstaltungDer Workshop bildet den Auftakt zu einer neuen Angebotsreihe „Ankommen im Mathematikunterricht der SII“ und behandelt die folgenden Fragen: Welche mathematischen Grundkompetenzen sind zentral für einen erfolgreichen Abschluss der SI bzw. das erfolgreiche Weiterlernen in der Sekundarstufe II? Welche Rolle…
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Ankommen am BK – Sprachbildung im Mathematikunterricht des Berufskollegs
Online-VeranstaltungDie Anforderungen an die Mathematikkompetenzen Lernender und die Aufgabenformate des Fachs Mathematik am Berufskolleg unterscheiden sich je nach Bildungsgang und beruflichem Schwerpunkt. Zentral für das erfolgreiche mathematische (Weiter-)Lernen in allen Bildungsgängen ist jedoch das Vorhandensein tragfähiger allgemeiner mathematischer Grundvorstellungen und…
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Blended-Learning-Kurs: Systematische Förderung von Schreibkompetenz, 4. Kohorte
Landesstelle Schulische Integration, Märkischer Turm, Raum 1011 Märkische Str. 8-10, DortmundHier finden Sie ausführliche Informationen zu dem Blended-Learning-Kurs. Mindestteilnehmendenzahl: 10
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Nutzung von VERA-8-Ergebnissen zur Unterrichtsentwicklung und Qualifizierung im Lesen
Landesstelle Schulische Integration, Märkischer Turm, Raum 1011 Märkische Str. 8-10, DortmundDie Ergebnisrückmeldungen der Vergleichsarbeiten VERA-8 geben als Diagnoseinstrument Lehrkräften eine Rückmeldung darüber, über welche Kenntnisse, Fähigkeiten und Fertigkeiten ihre Schülerinnen und Schüler z.B. im Lesen verfügen. Sie geben dadurch auch wichtige Hinweise für die systematische kompetenzorientierte Weiterentwicklung des Unterrichts. Häufig…
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Treffpunkt BiSS-Akademie: Handlungsorientierte Schreibförderung für gering Literalisierte in der beruflichen Bildung
Informationsveranstaltung: Schule auf dem Weg – digitale Kompaktkurse zur Gestaltung von Sprachförderung und Sprachbildung im eigenen Unterricht
Der Workshop „Gemeinsam für die Stärkung der Basiskompetenz Schreiben – Wir trainieren flüssig schreiben“ findet am 09.09.2026 statt
Treffpunkt BiSS-Akademie: Sachtexte multifunktional nutzen
Mehrsprachigkeit als Chance nutzen
VERA-8-Kursangebot wird wiederholt
Blended-Learning-Kurs zur Schreibflüssigkeit
Einführung RESO-Ordner
Das Material des Ordners ist in intensiver Kooperation zwischen Universitäten und Schulen entstanden. Der umfangreiche Ordner enthält praxiserprobtes Diagnose- und Übungsmaterial, welches auf neuesten wissenschaftlichen Erkenntnissen beruht. Individuelle Förderschwerpunkte der Lernenden können ermittelt und die Fördermaterialien entsprechend zusammengestellt werden.
