BiSS-Akademie NRW
Die BiSS-Akademie NRW begleitet interessierte Schulen im Bereich Sprachbildung.
Sie hat sich zum Ziel gesetzt, die Bildungschancen von Kindern und Jugendlichen durch die Förderung ihrer sprachlichen Bildung von ihrer sozialen und sprachlichen Herkunft zu entkoppeln.
Unter der Berücksichtigung der mitgebrachten Sprachen der Schülerinnen und Schüler stellt sie Unterstützungsangebote zu folgenden Schwerpunkten bereit:
- Lesen
- Schreiben
- Mathematik verstehen – Potentiale entfalten durch Sprache(n)
- Von der Sprachförderung zur Sprachbildung
Nähere Informationen finden Sie hier.
Veranstaltungen
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Ausgewählte Lupenstellen der deutschen Sprache erkennen – durchschauen – nutzen
Landesstelle Schulische Integration, Ruhrallee 1-3, 44139 Dortmund, Coworkingraum 424 Ruhrallee 1-3, DortmundWir werden uns mit den nächsten vier Lupenstellen (Trennbare und untrennbare Verben, Komposita, Präpositionen und Wechselpräpositionen) beschäftigen, theoretische Grundlagen auffrischen, Ideen der Materialkisten kennenlernen, reflektieren und erweitern. Eigenes Material zu den vier Lupenstellen darf gerne mitgebracht werden. Die Veranstaltung richtet…
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Leseflüssigkeit an weiterführenden Schulen fördern Lautleseverfahren durchführen und auswerten
Sekundarschule Königsbrügge Fritz-Reuter-Straße 30, BielefeldEine ausgeprägte Lesekompetenz ist eine zentrale Voraussetzung für schulischen Erfolg und eine aktive Teilhabe am gesellschaftlichen Leben. Schulen spielen dabei eine zentrale Rolle bei der Entwicklung und nachhaltigen Förderung dieser Schlüsselkompetenz. Zu den zentralen Handlungsfeldern der schulischen Leseförderung zählen: die…
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Kurs: Sprachsensible Schulentwicklung durch Sprachbildung
Unperfekthaus Friedrich-Ebert-Straße 18-20, 45127 EssenEin ganzheitlicher und fächerverbindender Ansatz zum projektbezogenen Lernen in der Sekundarstufe Der Kurs beginnt am 24.09.2025 (9 -16 Uhr) im Unperfekthaus in Essen (Friedrich-Ebert-Straße 18-20, 45127 Essen).Weitere Informationen zum Kurs finden Sie hier. Zielgruppe - Sekundarstufe I, Sekundarstufe II
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Treffpunkt BiSS-Akademie: Handlungsorientierte Schreibförderung für gering Literalisierte in der beruflichen Bildung
Virtual VeranstaltungKonzepte, Beispiele und Wirksamkeit Der Workshop führt in die theoretischen Grundlagen und praktischen Vorgehensweisen handlungsorientierter Schreibförderung im Kontext beruflicher Bildung ein. Dabei werden insbesondere Förderansätze und -materialien aus dem BMBF-Projekt KOFISCH (2020-2023), das im beruflichen Übergangssystem angesiedelt war, präsentiert und…
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Informationsveranstaltung: Schule auf dem Weg – digitale Kompaktkurse zur Gestaltung von Sprachförderung und Sprachbildung im eigenen Unterricht
In dieser Veranstaltung informieren wir Sie über unser neues Angebot vier paralleler Blended-Learning-Kurse. Folgende Kurse sind geplant: Mehrsprachigkeit - nutzen, einbinden, fördern Nutzung von VERA-8-Ergebnissen zur Unterrichtsentwicklung und Qualifizierung im Lesen Sprachliche Formen und Funktionen anhand der Satzleiste und praktischer…
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Sprachförderung und Sprachbildung in mehrsprachigen Klassen am Berufskolleg
Max-Weber-Berufskolleg Düsseldorf Suitbertusstr. 163-165, DüsseldorfWir werden an unsere letzten Netzwerktreffen anknüpfen und uns mit Umsetzungsmöglichkeiten der sprachsensiblen Schulentwicklung beschäftigen. Es wird ein in der Praxis erprobtes Konzept für einen pädagogischen Tag zur Sensibilisierung und Schwerpunktfindung im Bereich des sprachsensiblen Unterrichtens vorgestellt. Die Förderung der…
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BiSS-Blended-Learning Kurs „Schreibflüssigkeit“
Landesstelle Schulische Integration Ruhrallee 1-3, Raum 424, DortmundSchreiben gehört zu unserem Alltag und stellt eine grundlegende Kompetenz für schulisches Lernen und gesellschaftliche Teilhabe dar. Aktuell wird neben dem Training der Leseflüssigkeit auch die Entwicklung der Schreibflüssigkeit in den Blick genommen. Welche Fertigkeiten zum Schreiben von Texten benötigt…
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Blended-Learning-Kurs: Mehrsprachigkeit – nutzen, einbinden, fördern
Virtual VeranstaltungDer Kurs verbindet wissenschaftlich fundierte Inhalte mit praxisbezogenen Methoden, um die sprachliche Vielfalt im Klassenzimmer gezielt zu fördern und zu nutzen.
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Blended-Learning-Kurs: Sprachliche Formen und Funktionen anhand der Satzleiste nachvollziehen
Sprachliche Formen und Funktionen anhand der Satzleiste und praktischer Beispiele nachvollziehen und im Unterricht gezielt einsetzen
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BiSS-Blended-Learning Kurs „Schreibflüssigkeit“
Landesstelle Schulische Integration, Ruhrallee 1-3, 44139 Dortmund, Coworkingraum 424 Ruhrallee 1-3, DortmundSchreiben gehört zu unserem Alltag und stellt eine grundlegende Kompetenz für schulisches Lernen und gesellschaftliche Teilhabe dar. Aktuell wird neben dem Training der Leseflüssigkeit auch die Entwicklung der Schreibflüssigkeit in den Blick genommen. Welche Fertigkeiten zum Schreiben von Texten benötigt…
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Blended-Learning-Kurs: Nutzung von VERA-8-Ergebnissen zur Unterrichtsentwicklung und Qualifizierung im Lesen
Virtual VeranstaltungInhalt des Kurses: Grundlagen zu VERA 8, Datenkompetenz Theoretische Grundlagen zur Lesekompetenz und ihrer Diagnostik Die neuen Rückmeldeformate der VERA 8 verstehen und auswerten („Von Daten zu Taten“) VERA 8 als Baustein der Unterrichtsentwicklung (Lesekompetenz fördern und Maßnahmenpläne schreiben) Schwerpunkt…
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Umgang mit Sachtexten – integrierte Sprachförderung im Deutsch- und Fachunterricht durch die multifunktionale Nutzung von Sachtexten
DortmundDas einjährige Kursangebot richtet sich an Lehrkräfte aus unterschiedlichen Schulformen der Jahrgangsstufen 3-8, aus Förderschulen (Jahrgangsstufen 3-10) und inklusiv arbeitenden Schulen, die den Umgang mit Sachtexten noch stärker zur allgemeinen Sprachförderung, zur fachlichen Sprachförderung und für den sprachsensiblen Fachunterricht nutzen…
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Workshop-Reihe zur Leseförderung in mehrsprachigen Klassen 2026
Virtual VeranstaltungDie digitale Workshop-Reihe zur Leseförderung in mehrsprachigen Klassen beinhaltet unter anderem die Methode des mehrsprachigen reziproken Lesens, das Unterrichtsprinzip des Translanguaging sowie die praxisorientierte Begleitung für die Umsetzung im eigenen Unterricht. Die Reihe umfasst drei 120-minütige Workshops (jeweils 14.30-16:30 Uhr)am…
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Fachtag: Sprachliche Lernwege – fördern, fordern und begleiten
Haus der Technik Essen EssenWir laden Netzwerk- und Kursteilnehmende, Lehrkräfte sowie Schulleitungen ein, sich gemeinsam mit der BiSS-Akademie NRW mit sprachlichen Lernwegen von Schülerinnen und Schülern in sprachheterogenen Gruppen auseinanderzusetzen. Dabei nehmen wir insbesondere den Erwerbsprozess von Basiskompetenzen und mögliche Stolperstellen in den…
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Nutzung von VERA-8-Ergebnissen zur Unterrichtsentwicklung und Qualifizierung im Lesen
Die Ergebnisrückmeldungen der Vergleichsarbeiten VERA-8 geben als Diagnoseinstrument Lehrkräften eine Rückmeldung darüber, über welche Kenntnisse, Fähigkeiten und Fertigkeiten ihre Schülerinnen und Schüler z.B. im Lesen verfügen. Sie geben dadurch auch wichtige Hinweise für die systematische kompetenzorientierte Weiterentwicklung des Unterrichts. Häufig…
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Mehrsprachiger, inklusiver Projektunterricht
Landesstelle Schulische Integration Ruhrallee 1-3, Raum 424, DortmundMehrsprachiger, inklusiver Projektunterricht anhand von Bilderbüchern Ein Angebot für Schulteams aus Grundschulen, Schulen der Sekundarstufe I und Förderschulen Mehrsprachig. Inklusiv. Sprachfördernd. Weitere Infos zum Kursangebot finden Sie hier. Der Kurs ist bereits gestartet, Sie können sich zu diesem Angebot leider nicht…
Der Workshop „Gemeinsam für die Stärkung der Basiskompetenz Schreiben – Wir trainieren flüssig schreiben“ am 06.05. wird auf den 09.09. verschoben
Workshopangebot mit Prof. Dr. Torsten Steinhoff
Treffpunkt BiSS-Akademie: Sachtexte multifunktional nutzen
Mehrsprachiges, inklusives Literaturprojekt gestalten!
Mehrsprachigkeit als Chance nutzen
VERA-8-Kursangebot wird wiederholt
Blended-Learning-Kurs zur Schreibflüssigkeit
Einführung RESO-Ordner
Das Material des Ordners ist in intensiver Kooperation zwischen Universitäten und Schulen entstanden. Der umfangreiche Ordner enthält praxiserprobtes Diagnose- und Übungsmaterial, welches auf neuesten wissenschaftlichen Erkenntnissen beruht. Individuelle Förderschwerpunkte der Lernenden können ermittelt und die Fördermaterialien entsprechend zusammengestellt werden.
