BiSS-Blended-Learning Kurs „Schreibflüssigkeit“

Schreiben gehört zu unserem Alltag und stellt eine grundlegende Kompetenz für schulisches Lernen und gesellschaftliche Teilhabe dar. Aktuell wird neben dem Training der Leseflüssigkeit auch die Entwicklung der Schreibflüssigkeit in den Blick genommen. Welche Fertigkeiten zum Schreiben von Texten benötigt…

Workshop-Reihe zur Leseförderung in mehrsprachigen Klassen

Die digitale Workshop-Reihe zur Leseförderung in mehrsprachigen Klassen beinhaltet unter anderem die Methode des mehrsprachigen reziproken Lesens, das Unterrichtsprinzip des Translanguaging sowie die praxisorientierte Begleitung für die Umsetzung im eigenen Unterricht. Die Reihe umfasst drei 120-minütige Workshops: am 08.10.2025 Workshop…

Qualifizierungsreihe “Schrittweise Deutsch” 2025

DaZ-Unterricht, gerade mit neu zugewanderten Kindern, stellt Lehrkräfte vor vielfältige Herausforderungen: heterogene Lerngruppen mit hoher Fluktuation, Kommunikationsprobleme im Unterricht durch wechselseitiges Nicht-Verstehen; noch nicht (lateinisch) alphabetisierte Kinder, die man kaum selbstständig arbeiten lassen kann. Hier bietet Schrittweise Deutsch Unterstützung. Es handelt sich…

Hospitation einer Unterrichtstunde mit „Schrittweise Deutsch“

Im Mittelpunkt des Treffens im Rahmen von „Schrittweise Deutsch“ im Raum Münster steht die Hospitation in einer Erstförder-Lerngruppe an einer Grundschule, die mit „Schrittweise Deutsch“ arbeitet. Dies gibt Anlass zum Austausch eigener Unterrichtserfahrungen in vergleichbaren Lerngruppen und weiteren Anregungen für…

Hospitation einer Unterrichtstunde mit „Schrittweise Deutsch“

Im Mittelpunkt des Treffens im Rahmen von „Schrittweise Deutsch“ im Raum Köln/Bonn steht die Hospitation in einer DaZ-Lerngruppe an einer Hauptschule, die mit „Schrittweise Deutsch“ arbeitet. Dies gibt Anlass zum Austausch eigener Unterrichtserfahrungen in vergleichbaren Lerngruppen und weiteren Anregungen für…

Von der Vorschule zum Anfangsunterricht

Vorschulische und schulische Basiskompetenzen im Unterricht lernen, vertiefen, versprachlichen und festigen Mathematische Bildung beginnt schon im Kleinkindalter in unterschiedlichen Situationen des Alltags. Vorschulische Basiskompetenzen, auch Vorläuferfähigkeiten genannt, bilden das Fundament für ein weiteres mathematisches Verständnis. Der Workshop soll zeigen, wie…

Über Zahlen sprechen- WEGE zu einem sprachsensiblen (Mathematik-) Unterricht

Kinder sollen im Mathematikunterricht inhalts- und prozessbezogene Kompetenzen erwerben. Sie sollen ihre mathematischen Entdeckungen mündlich beschreiben, sich gegenseitig vorstellen und sich über Strategien und Rechenwege austauschen. Das Sprechen und Schreiben über mathematische Entdeckungen hilft, mathematische Konzepte zu durchdringen, Misskonzepte zu…

Kinder stark machen Durchgängige (Sprach-)Bildung in Mathematik

Bridging the Gap: Die Schnittstelle von der Primar- in die Sekundarstufe in Mathe neu gestalten Wir beschäftigen uns mit der Fokussierung auf die typischen Stolperstellen des Verstehens von Mathematikinhalten in Klasse 5, die die absolute Grundlage für ein Verständnis der…

WEGE zu einem sprachsensiblen (Mathematik)Unterricht (Hospitation und Workshop)

Bei diesem Treffen wird Ihnen die Möglichkeit geboten, sprachsensiblen Mathematikunterricht in der Primarstufe zu hospitieren und dadurch inspirierende Impulse für den Unterricht zu erhalten. Im anschließenden Workshop wird das zu Grunde liegende WEGE-Konzept vorgestellt und auf eine sprachsensible Unterrichtsreihe angewendet.…

Auftaktveranstaltung zum Netzwerk „Alphabetisierung“

Diese Inhalte erwarten Sie im Rahmen der Veranstaltung: Input von Laura Deepen (bis zum Sommer 2024 wissenschaftl. Mitarbeiterin in der Abteilung für Sprachdidaktik der Universität Münster, Frau Prof´in Berkemeier): “(Zweit-)Alphabetisierung im Deutschen: Herausforderungen, Methoden und Praxisansätze für Lehrkräfte” Einblick in…

Methoden-Vorstellung: Digitale Auswertungsmöglichkeiten der Diagnostik und Lernstrategie-Training im (Fach-)Wortschatz als LRS-Förderung

Im ersten Teil des digitalen Workshops wird die Transferkoordinatorin Eva Bittner die neu gestaltete Möglichkeit der digitalen Auswertung zur RESO-Diagnostik vorstellen. Dieses Auswertungstool erleichtert die Durchsicht der Diagnostik und bietet einen guten Ergebnis-Überblick. Daran schließt sich der Vortrag: „FWLT: Fach-/Wortschatz-Lernstrategie-Training“…

Qualifizierungsreihe „Schrittweise Deutsch“, 3. Termin

DaZ-Unterricht, gerade mit neu zugewanderten Kindern, stellt Lehrkräfte vor vielfältige Herausforderungen: heterogene Lerngruppen mit hoher Fluktuation, Kommunikationsprobleme im Unterricht durch wechselseitiges Nicht-Verstehen; noch nicht (lateinisch) alphabetisierte Kinder, die man kaum selbstständig arbeiten lassen kann. Hier bietet Schrittweise Deutsch Unterstützung. Es handelt sich…

WEGE zu einem sprachsensiblen (Mathematik)Unterricht

Bei diesem Treffen wird Ihnen die Möglichkeit geboten, sprachsensiblen Mathematikunterricht in der Primarstufe zu hospitieren und dadurch inspirierende Impulse für den Unterricht zu erhalten. Im anschließenden Workshop wird das zu Grunde liegende WEGE-Konzept vorgestellt und auf eine sprachsensible Unterrichtsreihe angewendet.…

Über Zahlen sprechen- WEGE zu einem sprachsensiblen (Mathematik-) Unterricht

Der Workshop soll zeigen, wie eine systematische Förderung der Bildungs- und Fachsprache im Mathematikunterricht durch den Aufbau des benötigten Fachwortschatzes und durch unterstützende Übungen realisiert werden kann. Darüber hinaus wird an konkreten Unterrichtsreihen des 1. bis 5. Schuljahres die sprachfördernde…

9. Netzwerktreffen des Schultransfernetzwerkes 11.1

Leseförderung und digital gestützte Sprachbildung im Fokus: Impulse für die Unterrichts- und Schulentwicklung Das Netzwerktreffen ermöglicht Einblicke in die Umsetzung der Lesezeit und Bestandteile des Leseförderkonzepts an der Impulsschule. Zusätzlich teilt die Impulsschule ihre Erfahrungen, wie es ihr gelungen ist,…

Durchgängige (Sprach-)Bildung in Mathematik

Kinder stark machen Durchgängige (Sprach-)Bildung in Mathematik Bridging the Gap: Die Schnittstelle von der Primar- in die Sekundarstufe in Mathe neu gestalten Wir beschäftigen uns mit der Fokussierung auf die typischen Stolperstellen des Verstehens von Mathematikinhalten, die die absolute Grundlage…

Einführung in die BiSS-Tool-Dokumentation

Ein wichtiges Element schulischer Sprachbildungskonzepte sind Vereinbarungen zur Diagnose und Förderung von Sprachkompetenzen. Die Tool-Dokumentation von BiSS-Transfer bietet nützliche Informationen zu einer Fülle von Diagnose- und Fördertools, die Schulen bei der Auswahl unterstützen können: https://www.biss-sprachbildung.de/angebote-fuer-die-praxis/tool-dokumentation/. Der Workshop führt in die…

Vorstellung der Netzwerke 7.1 7.2

Vorstellung und Einstieg in die  Netzwerkarbeit 7.1 und  7.2 Koordiniertes fachliches und sprachliches Lernen im Mathematikunterricht: Mehrsprachige und einsprachige Kinder und Jugendliche mit geringer Sprachkompetenz haben nicht nur in Testsituationen, sondern auch in mathematischen Lernsituationen Schwierigkeiten. Sprachsensibler Unterricht muss die…

Zweites Netzwerktreffen “Mathe mit BiSS” im SJ 2023/24

Was bringen Schüler_innen an sprachlichen Kompetenzen aus der Grundschule mit und wie können wir diese im Mathematikunterricht der weiterführenden Schule fördern? Das zweite Netzwerktreffen gibt einen Einblick in die didaktische Arbeit der Grundschule und zeigt, wie diese Methoden in der…

Offene Impuls- und Beratungsrunde zum Schultransfernetzwerk 5.1

In diesem offenen Format können Sie sich über die Grundlagen der Methode Tandemlesen informieren. Zudem erhalten Sie einen Überblick über die Netzwerkarbeit im Schultransfernetzwerk 5.1. Transferlehrkräfte, die bereits im Netzwerk aktiv sind, können offene Fragen klären und sich mit erfahrenen…

WEGE zu einem sprachsensiblen (Mathematik)Unterricht (Hospitation und Mini-Workshop)

Bei diesem Treffen wird Ihnen die Möglichkeit geboten, sprachsensiblen Mathematikunterricht in der Primarstufe zu hospitieren und dadurch inspirierende Impulse für den Unterricht zu erhalten. Im anschließenden Workshop wird das zu Grunde liegende WEGE-Konzept vorgestellt und auf eine sprachsensible Unterrichtsreihe angewendet.…

RESO Praktische Umsetzung 15.11.23

So könnte es weitergehen… Von der Sichtung des Materials des RESO-Ordners zur weiteren praktischen Umsetzung Dieses Netzwerktreffen richtet sich vor allem an Schulen, die sich nach den Fachtagen in Detmold und Köln in den zurückliegenden Wochen auf den Weg gemacht…

RESO -aus der Praxis für die Praxis 29.11.23

Aus der Praxis für die Praxis… Austausch über die Fortschritte bei der praktischen Umsetzung des RESO-Materials Dieses Netzwerktreffen richtet sich schwerpunktmäßig an diejenigen Schulen, welche bereits den RESO-Ordner im Unterrichtsplan fester etabliert haben: Nach einem Erfahrungsaustausch soll die Reflexion der…

RESO Praktische Umsetzung 22.11.2023

So könnte es weitergehen… Von der Sichtung des Materials des RESO-Ordners zur weiteren praktischen Umsetzung Dieses Netzwerktreffen richtet sich besonders an diejenigen Schulen, welche in der Bezirksregierung Düsseldorf liegen und auf dem Fachtag in Essen den RESO-Ordner kennengelernt und schon…

Schnupperworkshop Schrittweise Deutsch: Effizienter DaZ-Unterricht „aus einem Guss“ 27.02.24

DaZ-Unterricht in der Grundschule, gerade mit neu zugewanderten Kindern, stellt Lehrkräfte vor vielfältige Herausforderungen: heterogene Lerngruppen mit hoher Fluktuation, Kommunikationsprobleme im Unterricht durch wechselseitiges Nicht-Verstehen; noch nicht (lateinisch) alphabetisierte Kinder, die man kaum selbstständig arbeiten lassen kann. Hier kann Schrittweise Deutsch helfen.…

Schnupperworkshop Schrittweise Deutsch: Effizienter DaZ-Unterricht „aus einem Guss“ 20.02.24

DaZ-Unterricht in der Grundschule, gerade mit neu zugewanderten Kindern, stellt Lehrkräfte vor vielfältige Herausforderungen: heterogene Lerngruppen mit hoher Fluktuation, Kommunikationsprobleme im Unterricht durch wechselseitiges Nicht-Verstehen; noch nicht (lateinisch) alphabetisierte Kinder, die man kaum selbstständig arbeiten lassen kann. Hier kann Schrittweise Deutsch helfen.…