Schnupper-Workshop Leseförderung in mehrsprachigen Klassen
Mehrsprachigkeit im Unterricht begegnen: Konzepte einer bedarfsorientierten Leseförderung
Welche Bedeutung haben die mehrsprachigen Kompetenzen der Lernenden für den Unterricht? Das Netzwerk „Leseförderung in mehrsprachigen Klassen“ beantwortet diese Frage auf Basis jahrelanger Erfahrungen bei der Nutzung der im Klassenzimmer präsenten sprachlichen Vielfalt für einen Unterricht, der an Schülerinnen und Schülern orientiert ist. Die teilnehmenden Lehrkräfte werden für die Bedürfnisse mehrsprachiger Lernender sensibilisiert und erhalten praxisorientierte Anregungen, wie sie die Kompetenzen der Schülerinnen und Schüler von der Alphabetisierung bis zur Leseförderung im Sprach- und Sachunterricht berücksichtigen und systematisch in den Unterricht einbeziehen können.
Eine Anmeldung ist leider nicht mehr möglich, das die Veranstaltung ausgebucht ist.
Zusätzliche Details
Zielgruppe - Primarstufe
Angebots-Typ - digital
Hinweise - Die Veranstaltung richtet sich auch an Lehrkräfte, die in der Orientierungsstufe unterrichten.
Dauer - 90 Minuten
Alle Angebote - Schnupper-Workshops
Moderation
Petra Suthold ist Grundschullehrerin an der Schule IM Süden in Köln. Sprachsensibler und mehrsprachigkeitsorientierter Unterricht ist ein Leitprinzip in ihrer Arbeit. Sie hat sich von 2014-2016 im Kölner BiSS-Verbund zum mehrsprachigen reziproken Lesen engagiert und koordiniert seit 2023 die Schultransfernetzwerke 9.1 und 9.2 „Leseförderung in mehrsprachigen Klassen“.
Christina Keppeler ist Grundschullehrerin an der GGS Sankt Nikolaus Schule in Köln. Einer ihrer Arbeitsschwerpunkte ist die Mehrsprachigkeitsorientierung im Unterricht, weshalb sie sich 2013-2019 im Kölner BiSS-Verbund zum mehrsprachigen reziproken Lesen engagiert hat. Seit 2022 koordiniert sie die Schultransfernetzwerke 9.1 und 9.2 „Leseförderung in mehrsprachigen Klassen“.
Barbara Riewenherm ist Grundschullehrerin und stellvertretende Schulleitung an der GGS Alte Wipperfürther Straße in Köln. In diesen Funktionen setzt sie sich für eine Wertschätzung und didaktische Nutzung der sprachlichen Vielfalt der Schülerinnen und Schüler ein. Daher engagiert sie sich seit 2013 auch im Kontext von BiSS für Mehrsprachigkeitsdidaktik. Aktuell ist sie als Impulslehrkraft im BiSS-Transferverbund „Leseförderung in mehrsprachigen Klassen“ tätig.
Dr. Ina-Maria Maahs ist stellvertretende Leiterin der Abteilung Sprache und Profession und Ansprechpartnerin für das Weiterbildungsstudium Deutsch als Zweitsprache im Mercator-Institut für Sprachförderung und Deutsch als Zweitsprache.