Manuela Bujuklieva

Manuela Bujuklieva

Manuela Bujuklieva ist Lehrerin an der Sekundarschule Königsbrügge für die Fächer Deutsch und Gesellschaftslehre. Aktuell engagiert sie sich an ihrer Schule in der Projektsteuergruppe „Vielfalt fördern“ und der Arbeitsgruppe „Sprachbildung“. Sie ist Impulslehrkraft für das Netzwerk 11.1.

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Mrz

WorkshopNetzwerk-Intern

Dez

5. Netzwerktreffen des Schulnetzwerkes 11.1

01.12.22 , 14:00 bis 16:30 Uhr

Online-Veranstaltung

NetzwerktreffenNetzwerk-Intern

Mai

Textverständnis in allen Fächern fördern

24.05.22 , 13:00 bis 16:00 Uhr

Sekundarschule Königsbrügge, Fritz-Reuter-Straße, Bielefeld

Vortrag & WorkshopNetzwerk-Intern

Entwicklung eines Spiels zum mehrsprachigen reziproken Lesen

Ein tolles Spiel, das durch die gemeinsame Arbeit im Arbeitskreis des Netzwerkes 9.2 „Leseförderung in mehrsprachigen Klassen“ entwickelt wurde und nun noch weiterentwickelt wird.

BiSS-Akademie NRW zu Gast in Augsburg

Im Februar reiste Sandra Haupt-Schulte (Transferkoordinatorin NW 8) nach Augsburg und gab einen Einblick in die Förderung von Mehrsprachigkeit in NRW.

Thomas-Schule in Düsseldorf erhält die BiSS-Plakette

Die Städtische Katholische Grundschule Thomas-Schule in Düsseldorf hat am 11.01.2024 die Plakette der BiSS-Akademie NRW erhalten. Die zertifizierte NRW Europaschule arbeitet gemeinsam mit Schulen im europäischen Ausland und ist die einzige Düsseldorfer Grundschule mit einem bilingualem Zweig. Anuschka Fertig, Transferlehrkraft des…

Impulsveranstaltungsreihe (Zweit-)Alphabetisierung im Deutschen – Vertiefung I: Laute und Schriftzeichen in Funktion

Der zweite Vortrag der Reihe bezieht sich auf den Kern des deutschen Schriftsystem und antwortet auf folgende Fragen: - Welche Methoden eignen sich, um Phonem-Graphem-Zuordnungen in erstbetonten Zweisilbern zu vermitteln? - Welche Wörter eignen sich für die Vermittlung? ...

Impulsveranstaltungsreihe (Zweit-)Alphabetisierung im Deutschen – Welche Kompetenzen brauchen Lehrende und Lernende?

Die Beschulung von neu zugewanderten Schülerinnen und Schülern bringt es mit sich, dass in allen Schulstufen potenziell auch das deutsche Schriftsystem vermittelt werden muss. Für alle Lehrkräfte besteht die Herausforderung vor allem in den sehr vielfältigen Lerngruppen, die möglicherweise flucht- oder soziokulturell bedingt schon viel Bildungszeit verloren haben und möglichst schnell in das deutsche Schulsystem integriert werden sollen und müssen.

8. Netzwerktreffen des Schultransfernetzwerkes 11.1

7. Netzwerktreffen des Schultransfernetzwerkes 11.1

6. Netzwerktreffen des Schultransfernetzwerkes 11.1

Maßnahmenpläne zur sprachsensiblen Schulentwicklung

5. Netzwerktreffen des Schulnetzwerkes 11.1

Textverständnis in allen Fächern fördern