Das sinnentnehmende Lesen ist eine große Herausforderung für viele Schülerinnen und Schüler – unabhängig von deren Herkunftssprache, gleichzeitig aber die Voraussetzung, um sich Inhalte selbstständig zu erarbeiten und am Unterrichtsgeschehen partizipieren zu können.
In einem kurzen Vortrag werden Aspekte aufgeführt, die das Textverständnis erschweren und Möglichkeiten aufgezeigt, wie das sinnentnehmende Lesen unterstützt werden kann. Verschiedene erprobte Methoden werden vorgestellt. Anschließend planen die Teilnehmenden eine Unterrichtsstunde /-einheit unter Einbeziehung eines der Methodenwerkzeuge.
