BiSS-Akademie NRW
Die BiSS-Akademie NRW begleitet interessierte Schulen im Bereich Sprachbildung.
Sie hat sich zum Ziel gesetzt, die Bildungschancen von Kindern und Jugendlichen durch die Förderung ihrer sprachlichen Bildung von ihrer sozialen und sprachlichen Herkunft zu entkoppeln.
Unter der Berücksichtigung der mitgebrachten Sprachen der Schülerinnen und Schüler stellt sie Unterstützungsangebote zu folgenden Schwerpunkten bereit:
- Lesen
- Schreiben
- Mathematik verstehen – Potentiale entfalten durch Sprache(n)
- Von der Sprachförderung zur Sprachbildung
Nähere Informationen finden Sie hier.
Veranstaltungen
Veranstaltungen
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BiSS-Blended-Learning Kurs „Schreibflüssigkeit“
Landesstelle Schulische Integration, Ruhrallee 1-3, 44139 DortmundSchreiben gehört zu unserem Alltag und stellt eine grundlegende Kompetenz für schulisches Lernen und gesellschaftliche Teilhabe dar. Aktuell wird neben dem Training der Leseflüssigkeit auch die Entwicklung der Schreibflüssigkeit in den Blick genommen. Welche Fertigkeiten zum Schreiben von Texten benötigt…
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Kurs: Sprachsensible Schulentwicklung durch Sprachbildung
Unperfekthaus, Friedrich-Ebert-Straße 18-20, 45127 EssenEin ganzheitlicher und fächerverbindender Ansatz zum projektbezogenen Lernen in der SekundarstufeDer Kurs beginnt am 24.09.2025 (9 -16 Uhr) im Unperfekthaus in Essen (Friedrich-Ebert-Straße 18-20, 45127 Essen).Weitere Informationen zum Kurs finden Sie hier.Hier können Sie sich für das Kursangebot anmelden.
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BiSS-Blended-Learning Kurs „Schreibflüssigkeit“ (2)
Landesstelle Schulische Integration, Ruhrallee 1-3, 44139 Dortmund Schreiben gehört zu unserem Alltag und stellt eine grundlegende Kompetenz für schulisches Lernen und gesellschaftliche Teilhabe dar. Aktuell wird neben dem Training der Leseflüssigkeit auch die Entwicklung der Schreibflüssigkeit in den Blick genommen. Welche Fertigkeiten zum Schreiben von Texten benötigt…
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Nutzung von VERA-8-Ergebnissen zur Unterrichtsentwicklung und Qualifizierung im Lesen
OnlineDie Ergebnisrückmeldungen der Vergleichsarbeiten VERA-8 geben als Diagnoseinstrument Lehrkräften eine Rückmeldung darüber, über welche Kenntnisse, Fähigkeiten und Fertigkeiten ihre Schülerinnen und Schüler z.B. im Lesen verfügen.Sie geben dadurch auch wichtige Hinweise für die systematische kompetenzorientierte Weiterentwicklung des Unterrichts.Häufig fehlen jedoch…
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Blended-Learning-Kurs Mehrsprachigkeit
Auftakt und Schlussveranstaltung in DortmundWeitere Informationen zum Kurs finden Sie hier https://www.biss-akademie.nrw/bl-kurs-mehrsprachigkeit/Bitte melden Sie sich über den folgenden Link an https://www.biss-akademie.nrw/anmeldung-blended-learning-kurs-mehrsprachigkeit/
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Mehrsprachiger, inklusiver Projektunterricht
Landesbehördenhaus, Ruhrallee, Dortmund-Innenstadt-WestMehrsprachiger, inklusiver Projektunterricht anhand von BilderbüchernEin Angebot für Schulteams aus Grundschulen, Schulen der Sekundarstufe I und FörderschulenMehrsprachig. Inklusiv. Sprachfördernd.Weitere Infos zum Kursangebot finden Sie hier. Der Kurs ist bereits gestartet, Sie können sich zu diesem Angebot leider nicht mehr anmelden.
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Qualifizierungsreihe “Schrittweise Deutsch” Frühjahr 2026
OnlineDaZ-Unterricht, gerade mit neu zugewanderten Kindern, stellt Lehrkräfte vor vielfältige Herausforderungen: heterogene Lerngruppen mit hoher Fluktuation, Kommunikationsprobleme im Unterricht durch wechselseitiges Nicht-Verstehen; noch nicht (lateinisch) alphabetisierte Kinder, die man kaum selbstständig arbeiten lassen kann. Hier bietet Schrittweise Deutsch Unterstützung. Es handelt sich…
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Sprachsensibler Mathematikunterricht SI/II: Netzwerktreffen
Gustav-Heinemann-Gesamtschule, Schonnebeckhöfe, EssenWie beim letzten Netzwerktreffen verabredet tauschen wir uns über Erfahrungen mit Diagnostik- und Förderelementen zu Verstehensgrundlagen der Algebra und ggf. weiterer Inhaltsbereiche aus: Welche Diagnostik- und Förderbausteine wurden eingesetzt?Wie wurden sie ggf. verändert, um sie an die eigenen Bedarfe anzupassen?Welche neuen…
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Ausgewählte Lupenstellen der deutschen Sprache erkennen – durchschauen – nutzen
Landesstelle Schulische Integration, Dortmund, Ruhrallee 1-3, Dortmund-Innenstadt-West, Raum 442Wir werden uns mit den ersten vier Lupenstellen (Artikel, Kasus, Pluralbildung, Adjektivdeklination) beschäftigen, theoretische Grundlagen auffrischen, Ideen der Materialkisten kennenlernen, reflektieren und erweitern.Eigenes Material zu den Themen der vier Lupenstellen soll gern mitgebracht werden.
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Netzwerktreffen Alphabetisierung “kollegiale Fallberatung & Austausch”
OnlineIn diesem Netzwerktreffen wird Raum geschaffen für die kollegiale Fallberatung als effizientem und ressourcenschonenden Prozess im Austausch rund um die Alphabetisierung im Unterricht mit neu zugewanderten Lernenden. Mit dem Erfahrungswissen der Teilnehmenden und anhand klarer Gesprächsstrukturen werden Lösungsmöglichkeiten aufgezeigt für…
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Netzwerktreffen Alphabetisierung “kollegiale Fallberatung & Austausch”
OnlineIn diesem Netzwerktreffen wird Raum geschaffen für die kollegiale Fallberatung als effizientem und ressourcenschonenden Prozess im Austausch rund um die Alphabetisierung im Unterricht mit neu zugewanderten Lernenden. Mit dem Erfahrungswissen der Teilnehmenden und anhand klarer Gesprächsstrukturen werden Lösungsmöglichkeiten aufgezeigt für…
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RESO – Auswertung der Diagnosediktate mit Excel
Sophie-Scholl-Berufskolleg, Dahlmannstraße 26, 47169 Duisburg-Hamborn, Raum 003Das Materialpaket des RESO-Ordners enthält umfangreiche und praxiserprobte Arbeitsmaterialien, mit denen die Rechtschreibefähigkeiten von Schülerinnen und Schülern diagnostiziert, vermittelt und auf verschiedenen Niveaustufen gefördert werden können.Lehrkräfte können mit unterschiedlichen Formaten den Stand der Rechtschreibkenntnis jeder Schülerin und jedes Schülers leicht…
Treffpunkt BiSS-Akademie: Sachtexte multifunktional nutzen
Mehrsprachiges, inklusives Literaturprojekt gestalten!
Mehrsprachigkeit als Chance nutzen
VERA-8-Kursangebot wird wiederholt
Blended-Learning-Kurs zur Schreibflüssigkeit
Einführung RESO-Ordner
Das Material des Ordners ist in intensiver Kooperation zwischen Universitäten und Schulen entstanden. Der umfangreiche Ordner enthält praxiserprobtes Diagnose- und Übungsmaterial, welches auf neuesten wissenschaftlichen Erkenntnissen beruht. Individuelle Förderschwerpunkte der Lernenden können ermittelt und die Fördermaterialien entsprechend zusammengestellt werden.
Fachtag „Startklar für die nächsten Schritte” 2025
Neues Unterstützungsangebot für Schulleitungen und Multiplikatorinnen und Multiplikatoren zu Sprachsensibler Schulentwicklung durch Sprachbildung
