Die Anforderungen an die Mathematikkompetenzen Lernender und die Aufgabenformate des Fachs Mathematik am Berufskolleg unterscheiden sich je nach Bildungsgang und beruflichem Schwerpunkt. Zentral für das erfolgreiche mathematische (Weiter-)Lernen in allen Bildungsgängen ist jedoch das Vorhandensein tragfähiger allgemeiner mathematischer Grundvorstellungen und Basiskompetenzen.

Dieses Kursangebot bietet eine Einführung in die relevanten Grundvorstellungen und zeigt auf, wie das Verständnis der grundlegenden Konzepte diagnostiziert und besonders durch einen gezielten Aufbau von Sprachmitteln im fachlichen Kontext entwickelt werden kann. Im Verlauf des Kurses erproben die Lehrkräfte sprachbildendes Unterrichtsmaterial, das für den Mathematikunterricht am Berufskolleg entwickelt wurde und entwickeln auf dieser Grundlage eigene Materialien – auch durch die Adaption anderer vorhandener Materialien. Die Begleitformate des Kurses unterstützen die Unterrichtsentwicklung durch Austausch, Feedback, gemeinsame Entwicklung, Beratung und Reflexion.

Im Zentrum der Schulungen und des Austauschs steht die Diagnostik und Förderung von Grundkompetenzen in der Eingangsphase der jeweiligen Bildungsgänge sowie die Verknüpfung der relevanten Sprach- und Denkmittel mit den jeweils spezifischen Anforderungen und Aufgabenformaten der vertretenen Bildungsgänge und beruflichen Schwerpunkte. 

Das Kursangebot ist für den Unterricht in Regelklassen des Berufskollegs zur Förderung des fachlichen Lernens aller Schülerinnen und Schüler konzipiert.

Das Angebot beginnt mit einer Online-Einführung und einer anschließenden Distanzphase, in der Teilnehmende einführende E-Learning-Module bearbeiten und erste Materialien erproben.

Übersicht über alle Termine des Angebots

Mindestteilnehmendenzahl: 10