Schnupper-Workshop Leseförderung in mehrsprachigen Klassen

Mehrsprachigkeit im Unterricht begegnen: Konzepte einer bedarfsorientierten Leseförderung Welche Bedeutung haben die mehrsprachigen Kompetenzen der Lernenden für den Unterricht? Das Netzwerk „Leseförderung in mehrsprachigen Klassen“ beantwortet diese Frage auf Basis jahrelanger Erfahrungen bei der Nutzung der im Klassenzimmer präsenten sprachlichen Vielfalt für einen Unterricht, der an Schülerinnen und Schülern orientiert ist. Die teilnehmenden Lehrkräfte werden für die Bedürfnisse mehrsprachiger Lernender sensibilisiert und erhalten praxisorientierte Anregungen, wie sie die Kompetenzen der Schülerinnen und Schüler von der Alphabetisierung bis zur Leseförderung im Sprach- und Sachunterricht berücksichtigen und systematisch in den Unterricht einbeziehen können.