4.1 WEGE zu einem sprachsensiblen (M) Unterricht – BiSS-Akademie NRW

Kategorie: 4.1 WEGE zu einem sprachsensiblen (M) Unterricht

GGS Schule am Park

4.1 WEGE zu einem sprachsensiblen (M) Unterricht

Warbruckstr. 217, 47169 Duisburg

Bildungsstufe

Primarstufe

Schwerpunkte

Sprachsensibler Fachunterricht

Impulsschule

Yitzhak-Rabin-Schule (Privatschule)

4.1 WEGE zu einem sprachsensiblen (M) Unterricht

Paul-Spiegel-Platz 1, 40476 Düsseldorf

Bildungsstufe

Primarstufe

Schwerpunkte

Sprachsensibler Fachunterricht, Sprachliche Bildung für neu zugewanderte Schülerinnen und Schüler

Viktoriaschule Lünen

4.1 WEGE zu einem sprachsensiblen (M) Unterricht

Augustastr. 1, 44534 Lünen

Bildungsstufe

Primarstufe

Schwerpunkte

Sprachsensibler Fachunterricht, Sprachliche Bildung für neu zugewanderte Schülerinnen und Schüler

Lambertischule

4.1 WEGE zu einem sprachsensiblen (M) Unterricht

Kirchstraße 2, 45964 Gladbeck

Bildungsstufe

Primarstufe

Schwerpunkte

Sprachsensibler Fachunterricht, Sprachliche Bildung für neu zugewanderte Schülerinnen und Schüler

Alsfeldschule

4.1 WEGE zu einem sprachsensiblen (M) Unterricht

Försterstraße 29, 46149 Oberhausen

Bildungsstufe

Primarstufe

Schwerpunkte

Sprachsensibler Fachunterricht, Sprachliche Bildung für neu zugewanderte Schülerinnen und Schüler

Lessingschule

4.1 WEGE zu einem sprachsensiblen (M) Unterricht

Holzstraße 16, 59077 Hamm

Bildungsstufe

Primarstufe

Schwerpunkte

Sprachsensibler Fachunterricht, Sprachliche Bildung für neu zugewanderte Schülerinnen und Schüler

KGS Thomas-Schule

4.1 WEGE zu einem sprachsensiblen (M) Unterricht

Blumenthalstraße 11, 40476 Düsseldorf

Bildungsstufe

Primarstufe

Schwerpunkte

Sprachsensibler Fachunterricht, Sprachliche Bildung für neu zugewanderte Schülerinnen und Schüler

Schule an der Dorenburg

4.1 WEGE zu einem sprachsensiblen (M) Unterricht

Burgweg 32, 47929 Grefrath

Bildungsstufe

Sekundarstufe I

Schwerpunkte

Sprachsensibler Fachunterricht, Sprachliche Bildung für neu zugewanderte Schülerinnen und Schüler

Sankt-Michael-Schule

4.1 WEGE zu einem sprachsensiblen (M) Unterricht

Leipziger Str. 1, 42109 Wuppertal

Bildungsstufe

Primarstufe

Schwerpunkte

Sprachsensibler Fachunterricht

Städtische Realschule an der Josefskirche

4.1 WEGE zu einem sprachsensiblen (M) Unterricht

An der Josefskirche 25, 41747 Viersen

Bildungsstufe

Sekundarstufe I

Schwerpunkte

Sprachsensibler Fachunterricht

GGS Ferdinand-Lassalle-Straße

4.1 WEGE zu einem sprachsensiblen (M) Unterricht

Ferdinand-Lassalle-Str. 29, 42369 Wuppertal

Bildungsstufe

Primarstufe

Schwerpunkte

Sprachsensibler Fachunterricht, Sprachliche Bildung für neu zugewanderte Schülerinnen und Schüler

Mosaikschule

4.1 WEGE zu einem sprachsensiblen (M) Unterricht

Hofstr. 45, 47798 Krefeld

Bildungsstufe

Primarstufe

Schwerpunkte

Sprachsensibler Fachunterricht

GGS Wanheim

4.1 WEGE zu einem sprachsensiblen (M) Unterricht

Am Tollberg 50, 47249 Duisburg

Bildungsstufe

Primarstufe

Schwerpunkte

Sprachsensibler Fachunterricht

DaZ-Unterricht in der Grundschule: Online-Qualifizierungsreihe zu Schrittweise Deutsch (5 Termine à 2 Stunden)

Diese kostenlose digitale Qualifizierungsreihe unterstützt und begleitet Lehrkräfte, die gerade anfangen, mit Schrittweise Deutsch zu arbeiten. Sie besteht aus 5 Terminen à 2 Stunden zwischen November 2022 und Mai 2023.

DaZ-Unterricht in der Grundschule: Schnupperworkshop zu Schrittweise Deutsch

DaZ-Unterricht in der Grundschule, gerade mit neu zugewanderten Kindern, stellt Lehrkräfte vor vielfältige Herausforderungen: heterogene Lerngruppen mit hoher Fluktuation, Kommunikationsprobleme im Unterricht durch wechselseitiges Nicht-Verstehen; noch nicht (lateinisch) alphabetisierte Kinder, die man kaum selbstständig arbeiten lassen kann. Hier kann Schrittweise Deutsch helfen.

Fachtag der BiSS-Akademie NRW

Durchstarten mit BiSS: Zusammenkommen – Vernetzen - Umsetzen rund bewegt gelungen Eine Veranstaltung des Ministeriums für Schule und Bildung des Landes Nordrhein-Westfalens und der Landesstelle Schulische Integration (LaSI)

Aus der Praxis für die Praxis

Wie können Schulen unter aktuellen Herausforderungen alle Schülerinnen und Schüler in der für den schulischen Erfolg so wichtigen Fach- und Bildungssprache fördern?

Ein Beispiel aus der Praxis: Begleitung von neu zugewanderten Lernenden am Berufskolleg

Wie können neu zugewanderte Schülerinnen und Schüler an Berufskollegs gut begleitet werden?