Leseförderung in mehrsprachigen Klassen, Hospitation

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Petra Suthold, Barbara Riewenherm, Dr. Ina-Maria Maahs

Leseförderung in mehrsprachigen Klassen, Hospitation

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Unser Ziel ist es, mehrsprachige Schülerinnen und Schüler an Grundschulen bei der Entwicklung der Lesekompetenz zu unterstützen. Dafür bieten wir Ihnen als Lehrkräfte ein Unterstützungsangebot zu Methoden der mehrsprachigen Lesekompetenz an und möchten ein Netzwerk aus Schulen etablieren, die an einem mehrsprachigkeitsorientierten Unterricht interessiert sind.

3. Hospitation: Lesestrategien in mehrsprachigen Klassen
An einer Impulsschule hospitieren wir im Unterricht und erleben mehrsprachigkeitsorientierte Unterrichtsmethoden in sprachlich heterogenen Lerngruppen. Anschließend findet mit den Kollegen der Impulsschule ein kollegialer und anregender Austausch statt.

 

Wer sind wir?

Vier Schulen aus dem Regierungsbezirk Köln erarbeiteten zusammen mit dem Mercator-Institut auf Basis von Erfahrungen aus der Praxis und empirischen Studien aus der Wissenschaft die Methode des Mehrsprachigen Reziproken Lesens, die in der Verbundarbeit von 2013-2019 stetig weiterentwickelt wurden. Während dieser Zeit wurden die Lesefertigkeiten der Schülerinnen und Schüler jährlich empirisch erhoben. Nach der erfolgreichen Entwicklung, Implementation und Evaluation der Methode in BiSS I (2013 bis 2019) bieten wir seit 2020 im Rahmen von BiSS-Transfer die Weitergabe unserer Erfahrungen im Transfernetzwerk Leseförderung in mehrsprachigen Klassen an.

Zusätzliche Details

Zielgruppe - Primarstufe, Sekundarstufe I

Angebots-Typ - Präsenz

Hinweise - Das Angebot richtet sich sowohl an Regellehrkräfte als auch an HSU-Lehrkräfte der Grundschulen und Orientierungsstufe der weiterführenden Schulen.

Dauer - 180 Minuten

Veranstaltungen - Aus den Netzwerken

 

Datum und Uhrzeit

17.04.24
08:45 bis 11:45 Uhr
 

Anmeldeschluss

12.04.24
 

Ort

GGS Sankt Nikolaus Schule, Bernkasteler Str. 9, Köln-Zollstock
 

Angebotsart

 

Schultransfernetzwerk

 

Schlagwörter

 
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