Anmeldung zum Fachtag: Alphabetisierung - Blended Learning - Connecting, 09.10.2024 Bitte aktiviere JavaScript in deinem Browser, um dieses Formular fertigzustellen.TitelVor- und Nachname: *VornameNachname*PflichtfelderE-Mail-Adresse: *Name der Schule/Einrichtung: *Schulnummer:Adresse der Schule/Einrichtung: *Adresse Zeile 1OrtRegionFür die Schule zuständige BezirksregierungArnsbergDetmoldDüsseldorfKölnMünsterFunktion: *Bitte wählen...Schulleitungstellvertretende SchulleitungDidaktische LeitungLehrkraftBildungspolitik/-verwaltungWissenschaftSonstigesFunktion-Sonstiges:Teilnahme BiSS-Transfer: Ich bin bereits in einem Schultransfernetzwerk aktiv: *JaNeinIch bin im folgenden Schultransfernetzwerk aktiv: *1.1 Sprachsensibler Mathematikunterricht SI/II2.1 Sprachsensibler Fachunterricht SI/II3.1 Begleitung von neu zugewanderten Lernenden am BK3.2 Begleitung von neu zugewanderten Lernenden am BK4.1 WEGE zu einem sprachsensiblen (Mathematik) Unterricht4.2 WEGE zu einem sprachsensiblen (Mathematik) Unterricht5.1 Alle Kinder lernen lesen! Förderung von Lesekompetenz6.1 Experten für das Lesen6.2 Experten für das Lesen7.1 Koordiniertes fachl. u. sprachl. Lernen im Mathematiku.7.2 Koordiniertes fachl. u. sprachl. Lernen im Mathematiku.8.1 Die DemeK-Literaturwoche8.2 Die DemeK-Literaturwoche9.1 Leseförderung in mehrsprachigen Klassen9.2 Leseförderung in mehrsprachigen Klassen10.1 Mathe mit BiSS10.2 Mathe mit BiSS11.1 Sprachsensible Schulentwicklung mit BiSS12.1 RESOSchrittweise DeutschAnmeldung zur 1. Workshopschiene *3. Die Schnittstelle Grundschule Sek I. im Fach Mathematik gestalten. Mathematiklehren heißt die Lernenden verstehen! Was tun, wenn es nicht mehr weitergeht? (Primarstufe/Sek I)4. Rechtschreibung Strategieorientiert: DER RESO-Ordner: Durchdacht. Einfach. Ressourcenschonend – für alle (Sek I, Sek II, Klasse 4)5. Mathematikunterricht: „Hä??? ... keine Ahnung ... wie soll ich sagen ...“ (Schüler O-Ton) Konzepte für koordinierte fachliche und sprachliche Förderung (Sek I, Sek II)6. Schreibcoaching - ein Konzept zur individuellen Förderung von Schreibkompetenz im Übergang von der Sekundarstufe I zur Sekundarstufe II (SekII)7. Systematische Leseförderung in der Grundschule - Das Lesetandem in Theorie und Praxis als Einstieg in die Entwicklung eines Leseförderkonzepts (Primarstufe)9. Sprachsensible Schulentwicklung mit BiSS - Von der Theorie zur gelungenes Praxis (SekI)10. Sprache im Fachunterricht der Sekundarstufe (Sek I/Sek II)11. Der sprachsensible Fachunterricht am Berufskolleg - Unterstützungsmöglichkeiten durch das Blended-Learning-Angebot der BiSS-Akademie (Berufskolleg)Ich möchte an keinem Workshop teilnehmen.Anmeldung zum vegetarischen (kostenfreien) Mittagessen: *JaNeinSofern im Rahmen der Veranstaltung Foto- und/oder Filmaufnahmen von mir gemacht werden, erteile ich der BiSS-Akademie NRW hiermit das unbeschränkte Nutzungsrecht, diese Aufnahmen zu speichern und für Dokumentationszwecke, die Presse- und Öffentlichkeitsarbeit sowie für die Publikationen in allen Medien (Print, Online, Social Media) zu verwenden. Diese Einwilligung kann ich jederzeit widerrufen. *JaNeinDSGVO-Einverständnis *Ich habe die Datenschutzerklärung zur Kenntnis genommen und willige ein, dass diese Website meine übermittelten Informationen speichert, sodass meine Anfrage beantwortet werden kann.Absenden Skip back to main navigation
