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SUMMARY:Zweites Modul über die Mehrsprachigkeit der Schülerinnen und Schüler in der Primarstufe und ihre Nutzung für das Lesen
DESCRIPTION:Mehrsprachigkeit gehört zur Lebensrealität eines großen Teils der Grundschüler*innen in Nordrhein-Westfalen. In diesem Modul erfahren die Teilnehmer*innen, wie diese Kompetenzen nicht nur wertgeschätzt, sondern didaktisch zur Leseförderung genutzt werden können. Dabei steht besonders die Methode des mehrsprachigen reziproken Lesens im Fokus, die von den Impulsschulen umfangreich erprobt wurde.In diesem Modul 2 geht es zunächst um die Reflexion der Mehrsprachigkeit der Schüler*innen und ihre didaktische Nutzung für den Unterricht.Weitere Inhalte sind:eine Einführung in die Strategie des mehrsprachigen reziproken Lesens,Voraussetzungen für die Umsetzung des mehrsprachigen reziproken LesensTranslanguagingzwei Filme mit Praxisbeispielenzahlreiches Material und Ideen für die Durchführung der MethodeDieses Modul ist gedacht für alle Lehrkräfte, die in mehrsprachigen Klassen unterrichten und die Gesamtsprachigkeit der Schülerinnen und Schüler für die Leseförderung verwenden möchten.  
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