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LOCATION:Städt. Heisenberg-Gymnasium, Preußische Straße, Dortmund
SUMMARY:Sprachbildender Mathematikunterricht: Baustein 2: Gestufte Sprachschatzarbeit in der Unterrichtsplanung
DESCRIPTION:Wo immer konzeptuelles Verständnis für mathematische Konzepte aufgebaut werden soll, steht auch sprachliches Lernen im Fokus. Das sprachliche Lernen im Sinne gestufter Sprachschatzarbeit muss somit auch auf die Planung der mittel- und längerfristigen Unterrichtszusammenhänge ausgeweitet werden. 
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