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LOCATION:Josef-Albers-Gymnasium Bottrop, Zeppelinstraße, Bottrop
SUMMARY:Sprachbildender Mathematikunterricht Baustein 1: Einführung in Hintergründe und Ansätze
DESCRIPTION:Die Einführung in Hintergründe und Ansätze zur Sprachbildung im Mathematikunterricht erfordert einige Konzepte und Selbsterfahrungen, um fachlich relevante sprachliche Anforderungen identifizieren zu können. Auf dieser Basis können erste Ansätze für sprach- und fachintegrierten Unterricht angeboten werden, die in den folgenden Bausteinen vertieft werden:– Sprachhandlungen und Sprachmittel im Fach identifizieren– Sprache einfordern, z.B. durch Darstellungsvernetzung– Sprache unterstützen, z.B. mit strukturierten Sprachspeichern
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