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SUMMARY:Leseförderung in mehrsprachigen Klassen
DESCRIPTION:Unser Ziel ist es, mehrsprachige Schülerinnen und Schüler an Grundschulen bei der Entwicklung der Lesekompetenz zu unterstützen. Dafür bieten wir Ihnen als Lehrkräfte ein Unterstützungsangebot zu Methoden der mehrsprachigen Lesekompetenz an und möchten ein Netzwerk aus Schulen etablieren, die an einem mehrsprachigkeitsorientierten Unterricht interessiert sind.Workshop: Mehrsprachigkeitsorientiertes UnterrichtenIn diesem Modul geht es um Methoden zur Sichtbarmachung von Mehrsprachigkeit in der Klasse und Umsetzung von vorhandenen Ritualen und Vorgehensweisen im regulären Unterricht, die die Mehrsprachigkeit der Klasse mit einbezieht.Wer sind wir?Vier Schulen aus dem Regierungsbezirk Köln erarbeiteten zusammen mit dem Mercator-Institut auf Basis von Erfahrungen aus der Praxis und empirischen Studien aus der Wissenschaft die Methode des Mehrsprachigen Reziproken Lesens, die in der Verbundarbeit von 2013-2019 stetig weiterentwickelt wurden. Während dieser Zeit wurden die Lesefertigkeiten der Schülerinnen und Schüler jährlich empirisch erhoben. Nach der erfolgreichen Entwicklung, Implementation und Evaluation der Methode in BiSS I (2013 bis 2019) bieten wir seit 2020 im Rahmen vom BiSS-Transfer die Weitergabe unserer Erfahrungen in dem Transfernetzwerk Leseförderung in mehrsprachigen Klassen an.
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