Einführung in Hintergründe und Ansätze im Fortbildungsmodul Sprachbildung im Mathematikunterricht der Sekundarstufe
Die Einführung in Hintergründe und Ansätze zur Sprachbildung im Mathematikunterricht erfordert einige Konzepte und Selbsterfahrungen, um fachlich relevante sprachliche Anforderungen identifizieren zu können. Auf dieser Basis können erste Ansätze für sprach- und fachintegrierten Unterricht angeboten werden, die in den folgenden Bausteinen vertieft werden.
Zusätzliche Details
Zielgruppe - Sekundarstufe I, Sekundarstufe II, Mathematik-Lehrkräfte
Angebots-Typ - Präsenz
Hinweise - Die Veranstaltung richtet sich an Lehrkräfte, die bereits den ersten Baustein besucht haben. Anmeldungen sind auch direkt per Mail möglich.
Dauer - 240
Alle Angebote - Aus den Netzwerken
Moderation
Bernd Ohmann ist Fachleiter für Mathematik und hat in vielen Projekten zu sprachsensiblen Fachunterricht gearbeitet. Er vertritt in diesem Halbjahr Volker Eisen als Transferkoordinator des Netzwerkes 7.2 Koordiniertes fachliches und sprachliches Lernen im Mathematikunterricht.
Esther Wilks ist BiSS-Transferkoordinatorin des Schultransfernetzwerks 7.1.